授课教师

李迎春

日期

2013年9月17日第4节

班级

初一（1）班

科目

语文

课题

《陈太丘与友期》

授课过程及内容

一、课前准备：

抽学生背诵《咏雪》

二、授课过程：

1.抽学生朗读《陈太丘与友期》。

2.老师点评学生的朗读，要求逗号停顿时间大概为1秒，句号停顿大概为1-2秒。

3.全班齐读《陈太丘与友期》。

4.PPT展示文章的重点字词。（女同学朗读重点字词，男同学朗读翻译。）

5.开火车的形式翻译句子。

科代表朗读重点字词，其他同学朗读注释。

6.老师讲解翻译的方法。

板书：补（省略的）

      加（单变双）

7.PPT展示《陈太丘与友期》的译文，全班齐读译文。

8.讲解购买文言文翻译书的注意事项，因为从初一年级开始，人教版语文教材将发生较大改变，市面上暂时还没有出现适合初一学生购买的翻译书，因此，建议学生暂时不需要急着进行购买。

9.思考问题：文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同？

（抽学生回答问题，老师展示参考答案，并拓展延伸知识，增长学生的见识和知识面。）

思考问题：“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是怎样的人？

（抽学生回答问题，老师展示参考答案）

思考问题：元方指出了父亲的友人哪两个错误？

（抽学生回答问题，老师展示参考答案）

思考问题：陈元方是一个怎样的人？元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法？

（抽学生回答问题，老师展示参考答案）

10.分组辩论，一、二组认为元方失礼；三、四组认为元方不失礼。

 老师提示：我认为元方失礼了，是因为……的句式进行回答。

11.PPT展示作者写此文意图是什么？

（抽学生回答问题，老师展示参考答案）

三、布置作业：

1.将文中重点字词的翻译总结到笔记本上；

2.背诵《世说新语》两则