如果让准妈妈们猜，胎教起源于哪里，相信无一例外都会想到国外去。然而，若查阅最早有关胎教的记载，中国提出胎教要比希腊学者哲学家亚里士多德提出的胎教观点还早1000多年。

    在中国的医学文献《医心方·求子》中，对于胎教之道的记载极为详尽：“凡女子怀孕之后，须行善事，勿视恶色，勿听恶语……皆须端心正念，常听经书，遂令男女，如是聪明智慧，忠真贤良，所谓胎教是也。”书中还甚至建议：“弹琴瑟，调心神，和情性，节嗜欲，庶事清净。”

    就如同中国发明了火药却在国外变成了火枪一样，虽然最早提出胎教之说的是中国，清代末期著名思想家康有为还在其著作《大同书》中有建立胎教院，以培养聪明后代，提高人口质量的主张。但真正把“胎教”这件事情进行深入研究的却是国外。

    最早的“胎儿大学”，是上世纪70年代初法国里昂卫生研究所和美国精神生理研究所、休斯顿保健中心等优生优育技术咨询机构创办的。至今已有包括英国、德国、俄罗斯、加拿大、日本在内的国家，均设有“胎儿大学”或类似对孕妇与胎儿的培训场所。

    日本科学家阿部顺一主持的“英才造就工程”对127名孕妇进行了科学的胎教指导，结果是这些准妈妈生出的宝宝中有71%的智力发展显著优于平均水平；1979年美国加州妇产科专家尼·凡得卡的“胎儿大学”则培养了数千名“学生”，且这些出生后的宝宝在听、讲、使用语言方面的测验中都获得相当出色的成绩。 

（沙日夫老师音乐胎教课堂）

音乐胎教的“蝴蝶效应”

    “胎教”是每个准妈妈珍贵孕期的一个不可或缺的部分，“音乐”恰恰是贯穿胎宝宝和准妈妈生活中尤其重要的一条纽带。如果一定要给音乐胎教定义，那么我认为凡是通过“音乐”为介质的胎教行为可统称为“音乐胎教”。同时我们发现，当前一些主流的，比如语言胎教、运动胎教和美术胎教等胎教形式都可以用“音乐”进行连结。

    正确的音乐胎教方法，是准妈妈在孕期通过专业老师科学和系统的音乐活动，在大脑中产生艺术审美刺激，在母体生理和心理接受良性刺激后又通过神经传导给胎儿，使胎儿的感官系统的神经通路产生更多的神经电脉冲，向大脑细胞的网络传递，以伸展出更多的树突和周围的神经元建立更多的突触，这些突触是大脑网络丰富的必要条件。

    孕3~6个月，是胎宝宝脑细胞增殖的第一个高峰期，胎儿的脑细胞以平均每分钟25万个的增长速度急剧增加；孕7个月开始到宝宝出生，是脑细胞生长发育的第二个重要阶段。此时是脑细胞数量最后一次增加的时期，一旦错过将终生脑细胞数量不足。出生后的宝宝脑发育好的，脑神经细胞数量能达到1000亿个。优质多量的脑细胞对孩子一生的智商以及后天各种社会能力的影响最大。美国费城一家生理研究所对200多名受过胎教的4-7岁儿童进行了调查，结果发现：受过胎教的儿童比没有接受胎教的对照组智商要高20%-45%。

    因此，通过音乐来促进胎儿的大脑发育的胎教行为中，我们强调三个重点：第一：音乐艺术审美刺激是首先由母体产生并最终传导给胎儿；第二：音乐胎教最后的作用更多体现在更好促进胎儿脑细胞的发育和生成；第三：在家里放音乐给胎宝宝听那不是音乐胎教。

（沙日夫老师音乐胎教课堂）

重要的α脑波与35.5%性格遗传

    音乐是神奇的东西，即是艺术又堪比药物、即可欣赏又可治疗。在各类胎教行为中以音乐最为常见并被各国科研机构深入研究；对准妈妈和胎儿的影响谓之多元和深远。

    对生理层面的影响可以从两个角度来讲。

    首先是对宝宝的影响。人类大脑构造非常精密，在听到一些情绪快乐、节奏明快、积极向上音乐时会产生“α脑波”。这种脑电波不仅可以令准妈妈自身产生幸福感和愉悦感，并能通过神经系统传达给胎宝宝并有效的激发其右脑潜能。3~6个月的胎宝宝正值脑细胞增殖高峰期，非常需要这种针对脑神经的良性刺激。

    其次是对妈妈的影响，音乐这种具有振动频率的声波传入人体后，会使人体内的细胞产生共振反应，促进血液循环、加强新陈代谢、调整内分泌。准妈妈在孕期体内荷尔蒙处于紊乱状态，若听一些巴洛克时代、莫扎特早期音乐作品，脑垂体会自动分泌一些激素来调节体内的荷尔蒙平衡，帮助准妈妈快速达到平和愉悦的身心状态；同时分泌一些有益母子健康的激素和酶，调节血液流量和神经兴奋，从而改善胎盘营养状况。

    对心理层面的影响我个人认为是最重要的。美国俄亥俄州大学有几位心理专家跟踪调查了70多对母子，他们会发现孩子在出生以后最高可以携带自己母亲孕期性格的37.5%，追究其原因是因为胎儿在孕中后期为适应母体的心理环境，会主动去调整自己大脑的某一个发展方向，这样的结果，一方面应证了我们常说的“性格遗传”同时也充分体现了人类强大的适应性。所以准妈妈的情绪应该更多的处于平和愉悦的状态下，才不至于让宝宝带着你孕期的坏性格过一生。

    最后一个则是准爸妈们都关心的对宝宝教育层面的影响。科学研究证实，胎教可以促进胎儿在智力、个性、情感以及动作、行为、适应能力等方面的发育，让胎教儿在学走、学说话及反应灵敏度、记忆力等方面均优于其他儿童。经历过系统音乐胎教的孩子，男宝宝在数学运算方面的逻辑思维能力相较同龄孩子偏高，女宝宝则在舞蹈美术等方面的艺术感知能力也略显突出。

    良好的胎教可以为婴幼儿智力发育打下良好基础，但是胎教的效果取决于母亲的用心程度，如果母亲心情烦躁不安，胎教效果会大打折扣。我们杜绝功利性的胎教行为，也希望准爸妈们客观认识胎教，为宝宝营造优质的家庭教育环境，做好后天的继续教育。

    （注：全文原载于《妈咪宝贝》杂志）

    撰文/沙日夫  知妈堂音乐胎教专家