领域

科学

活动类型

自然常识

活动内容

小蝌蚪

活动来源

幼儿园课程指导

实施时间

2015年4月8日周三上午

活动目标

1、了解蝌蚪的外形特征。

2、学习饲养蝌蚪，萌发关注蝌蚪生长的兴趣。

活动重点

观察小蝌蚪外形特征，学习饲养蝌蚪。

活动难点

学习饲养蝌蚪，并记录。

活动准备

 1、《小朋友的书。春天到》。

2、青蛙与蛤蟆的图片；饲养蝌蚪的器皿。

3、活动前，请幼儿与家长一起去野外手机蝌蚪。

4、观察记录表。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、回忆采集小蝌蚪的感性经验。

提问：你的小蝌蚪是在哪里找到的？你找到的小蝌蚪是什么样的？

二、观察小蝌蚪的外形特征。

我们的小蝌蚪到底长什么样子呢？请你仔细观察它的身体形状和颜色。

1、幼儿分组自由观察，教师巡回指导。

2、幼儿交流观察结果，教师将幼儿的回答进行记录。

三、欣赏儿歌《小蝌蚪》，激发幼儿饲养欲望。

1、教师朗诵儿歌《小蝌蚪》，幼儿倾听。

提问：诗歌里说小蝌蚪有几个妈妈？它们长得一样吗？不同的妈妈生下的小蝌蚪一样吗？

2、请小朋友看《小朋友的书。春天到》第11页“不一样的蝌蚪妈妈”，引导幼儿区分认识，并学习朗诵《小蝌蚪》。

四、讨论饲养计划。

提问：小蝌蚪住在那里？我们该怎么照顾它？（喂什么？怎么换水？……）

五、探讨观察记录要求。

请小朋友看记录表（结合记录表讲解），换过水了，喂过食了，请在下面打勾；看见小蝌蚪有什么变化就在表格空白的地方画下来，比如长出腿了……

  3分钟

5分钟

3分钟

6分钟

4分钟

 通过家长与幼儿共同饲养、观察蝌蚪这一亲子游戏，不仅益于亲子间的感情交流，密切亲子关系，也培养了幼儿认真、细致的观察习惯，增进了对动物和大自然的热爱之情。 幼儿对于用手蘸墨水点画小蝌蚪，热情高涨，兴趣浓厚，通过积极参与，他们一个个充满了好奇，尝试着用大拇指、食指、中指等五个手指点画小蝌蚪，画完后相互展示、比较，哪一个蝌蚪大，哪一个蝌蚪小，哪一个蝌蚪更可爱。看看自己的手指，看看点画的小蝌蚪，充满了自豪和满足。这次活动给予了幼儿充分的自由创作空间，激发了他们的创新精神，培养了创新能力，加深了幼儿对小蝌蚪的认识，达到了预期的教学效果。