领域

语言

活动类型

故事

活动内容

消气商店

活动来源

幼儿园课程指导

实施时间

2015年3月9日周一上午

活动目标

1、理解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。

2、大胆交流自己的想法，了解各种消气的办法。

活动重点

理解故事，知道他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。

活动难点

了解各种消气的办法，学会迁移经验。

活动准备

 挂图6号；《小朋友的书。我快乐，我勇敢》

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、引出课题。

我们可以通过制作开心玩具来让自己开心，可是动物朋友不开心时，它们会怎么做呢？

二、教师边出示挂图，边讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

1、出示挂图1，请小朋友说说从图中看到了什么？

小狐狸，在森林里新开了一家特别的商店——消气商店。

提问：什么叫消气？谁会来消气？

2、出示挂图2，教师讲述故事第二自然段。

提问：熊大哥怎么了？你从哪里看出它很生气？为什么生气呢？

小狐狸想了什么办法帮熊大哥消气？

3、出示挂图3，教师讲述故事第三自然段。

提问：鹅小姐长得怎么样？从哪里看出它很胖？

鹅小姐为什么气呼呼呢？它对小狐狸怎么说呢？

小狐狸想了什么办法帮鹅小姐减肥呢？

4、出示挂图4，教师讲述故事第四段。

提问：两只小老师为什么生气？又是怎么消气的呢？

5、出示挂图5.

提问：小动物们喜欢消气商店吗？为什么？

三、扩展与迁移经验。

提问：你们觉得是不是也需要我们的活动室里设一个消气商店呢？为什么？开个消气商店我们要准备一些什么呢？（引导幼儿初步讨论）

1分钟

12分钟

3分钟

     我们班的孩子大多是独生子女，平时宠的人很多，受挫能力普遍很弱。在平时的，如果有些孩子的愿望没有达成，孩子们往往会采取摔东西、发生肢体冲突等不正当的行为发泄自己的不满，不懂得采取一些积极乐观的方法为自己排除消极情绪。因此，我将本节课的目标定位在理解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。

开始部分，我是用谈话的形式引入的。我要求幼儿回忆自己生气的事情和生气的原因。这个环节，幼儿的参与性很高，都爱说说自己生气的故事。但是大多围绕在和同伴吵架之类的，思维还不能完全的扩展开去。第二环节，我设计的是出示“消气商店”，让幼儿认识，并且知道“消气商店”的作用，同时我还依次出示了受伤的熊先生和肥胖的鹅小姐，让幼儿看图片特征，猜猜熊先生和饿小姐生气的原因，这个部分，幼儿积极性也很高。大部分幼儿都能看出图片的特征，知道两个小动物生气的不同原因。之后，我请小朋友说说怎样让他们消气。幼儿在回答这个问题的时候很积极，大家各抒己见，答案也非常的有趣。比如说到鹅小姐，有的说她怀孕了，有点说她腿太粗，有的说她肚子太胖了等等。找原因的时候更是有趣。有的说要吃9块9减肥药，有的说去医院开到割肉，有的说要去学习拍皮球…..可见，幼儿的想象力是很丰富的，而作为教师要帮助幼儿发散思维，所以在问题的额准备时，就要多提一些扩散性的问题。在这个方面我觉得自己做的还不是很好，需要不断的改正。最后的环节，我是请幼儿谈谈你生气的时候会用什么办法让自己消气。这个环节幼儿的参与性也很高，说了各种自己消气的方法。       

整节课下来，幼儿的积极性和参与性都还算高。不足之处就是课堂气氛不是很活跃。反思了下，觉得问题应该出在教具的准备上。应该配合一些合适的音乐，加入课堂中，活跃整个气氛，这样幼儿的积极性就会更高了。另外一个是时间的把握，这节课课时有些过短，以后的教学活动应该注意把握时间。