家务教育是一个孩子生存能力的起步教育，缺乏家务教育的孩子长大后会有以下几种不良的行为表现：

    动手能力弱，眼高手低

   依赖性强，缺少自主性

   不懂得劳动成果的不易，不理解父母的辛苦

   没有同情心

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   我订阅过以色列的《家庭教育》，至今还记得那上面有过一个调查报道：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，前者比后者的平均收入要高出20%左右。

    按照一般犹太家庭的规划，我画了一张值日表，挂在家里的墙壁上。值日表规定了谁哪天洗衣服、做饭、打扫房间。经过全家“家庭会议”一致决定，我们还设立了“值班家长”，规定了“值班家长”的三项任务：一是搞好家里的卫生，比如拖地板、洗碗等；二是安排一日三餐吃什么，具体操作可由我来做；三是安排家人一天的“外事”活动，可外出游玩、可走亲访友等。

     老大以华担任“值班家长”第一天，他就早早起来拖好了地板，并就近买来了面包当早餐，还宣布晚上吃“炒圆白菜”和“煲一个汤”。至于“外事”活动，就是晚饭后一家四口去附近公园玩。这位“值班家长”在睡觉前，还郑重其事地写下了一篇值班日记，记录了他的值班心得。“值班家长”看到大家在洗漱，故意提醒说“水不能放得太多啊，要节约用水”，逗得全家人哈哈大笑。

     实行“值班家长”制度后，我发现孩子们其实都很能干，他们一点儿也不笨。遇到问题不仅不会手足无措，还会理性地开动脑筋，解决难题。

    回想在上海时，我还是个事事都对孩子照顾的保姆妈妈。每天晚上睡觉前，我会对儿子们说：“赶紧上床睡觉，书包我来给你收拾好。”“儿子，你脱下来的袜子放哪了，妈妈给你洗洗。”经过以色列家教理念的洗礼，我就这样顺水推舟般地转变了。

    为了帮助我减轻家务劳动负担，以华和辉辉都是自己洗自己的衣服，有时学习太累了，实在没时间洗，他们也会把衣服浸在水里面，先把领子用肥皂打好，揉搓得差不多干净了，再放在那里。等我再洗时，感觉他们的衣服都很干净，后来才知道他们把最脏最难洗的部分都事先洗好了。他们浸衣服也有艺术，想方设法帮妈妈尽可能减轻劳动强度，他们把肥皂粉倒好后，把衣服的前襟泡在下面，让肥皂粉浸透得更充分些。

    当然，我规定的值日表在执行之初也并非一帆风顺。孩子们常常会发生争执。比如老二辉辉上完体育课回来，踢球摔破了手掌，不能洗碗了，他就跟哥哥以华说：“哥哥，今天你替我洗吧。”以华说：“行，没问题，今天我暂时替你，但是你明天要连续洗两天。”

    辉辉就贫嘴说：“不行，一寸光阴一寸金。今天你已经替我洗了，这个已经过去了。”以华说：“你这不是谬论吗？”

    这时，我这个做妈妈的就得出来摆平，我说：“这样好吗？辉辉你的手掌破了，你今天可以不洗碗。但哥哥洗完的碗，帮着擦干没问题吧，擦碗总不影响你的手吧？”

    我又对以华说：“要是你哪天不舒服，也由妈妈或者弟弟来帮你完成。”

    我并不对他们的唇枪舌剑大惊小怪，小孩子就是这样。

    自从以华、辉辉、妹妹三个孩子轮流值日后，他们跟我之间达成了一个小小的约定。

    每周日的早晨，我会小睡个懒觉。于是，孩子们起早，自己来解决早饭。负责值日的人会自己到冰箱里拿酸奶和面包，再煎个鸡蛋。把早餐摆好后，他们自己先吃完，还会留一份给我。

    有个星期天，是我的生日，本来计划好全家外出吃饭，可三个孩子却一脸神秘地告诉我，今天要给我做生日大餐，而且居然要做煎牛排。

    孩子们系上我的围裙，还真像模像样的。他们命令我不许插手，只要在旁边观看就行。于是，我也乐得饶有兴致地看着他们怎么做。当然对孩子们的劳动，父母一定要有心理准备。譬如，孩子自己吃饭，开始会撒得到处都是，我就得多洗衣、擦桌、拖地板；孩子自己洗澡肯定会搞得“水漫金山”，我就得“大禹治水”……

第一次做这么复杂的饭，他们难免手忙脚乱。煎牛排时，也没掌握好火候，油还没热，就把牛排下锅了。有了第一块牛排的经验教训，第二块就顺手多了，火候很均匀，看见四块牛排整齐地码在盘子里，浓郁的香气沁入我的心里。

   “妈妈，快尝尝，味道如何？”孩子们不由分说，夹起一块塞进我嘴里。然后，一脸自豪地笑着看我吃。我竖起大拇指说：“味道好极了！”

    实行值班家长制度也好，做个懒父母也好，都是为了更有智慧地爱孩子。

过去，我是个标准的“满分”家长，升级了自己爱子的方法后，我的分数从100分变成了80分。少的这20分哪里去了？不是被狠心的妈妈顺手扔了，是被聪明的妈悄悄藏起来了。有时候做父母的“懒一点”，孩子的成长反而更结实、更有后劲。

    孩子们在家庭经济情况不是很好的环境下长大，如果说他们的勤劳是生活赋予的，那么到我的孙女贝贝这一代，就是主动施加给她的了。

    “贝贝，看阿婆做什么，你就跟着做什么好不好？”

    “好！”贝贝答应得很痛快。

    孩子小时候，跟她讲爱劳动的道理，她是理解不了的。“身教”往往更有效。

    我洗碗时，就给贝贝拿一个塑料的小碗，让她看着我怎么洗，然后跟着我一起洗。

    慢慢地，贝贝潜移默化地就养成了爱劳动的好习惯。她一看见我进厨房，就会嘟嘟嘟地跟着跑进来，要给我帮忙。

    我有时也会让她端下锅碗啦，板凳啦什么的，当然如果让她端锅，都是让她端空锅，练练架势，不然锅里的东西溢出来会烫了孩子的手脚。

    “阿婆，我端，我端！”贝贝卖力地摆出端锅的架势。   

     贝贝把锅从厨房端到客厅里，她穿着我给她缝制的小围裙，很可爱。贝贝爱劳动，她特别喜欢唱《劳动最光荣》：

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱

花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

小蜜蜂采蜜糖

幸福的生活从哪里来

要靠劳动来创造

青青的叶儿红红的花

小蝴蝶贪玩耍

不爱劳动不学习

我们大家不学它

要学蜜蜂采蜜糖

要学喜鹊造新房

劳动的快乐说不尽

劳动的创造最光荣……