大家好，我是长春儒岸·方舟城儿童成长中心葡萄籽英语教师及英语学科负责人Ruby。

在接触葡萄籽英语之前，我已经从事少儿英语培训行业12年了。12年，一个轮回，站在轮回的路口我一直在反思，现行的传统英语教育方式是否真的适合孩子的学习，我能否真正带给孩子们快乐的、行之有效的英语教育，孩子们学习一段时间后是否真的能够流利的使用英语作为一种交流、沟通的工具，而不是只会蹦单词、背语法的“中国式”英语？

https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/news/7a2814587fe657020af42e5cba2d2927.jpeg@s_0,w_2000

长时间的反思，辅之各种各样的改变——反复修改教案，演练授课场景，参考国内外优秀教材，观看网上教课视频······千帆阅尽后我并没有达到理想的彼岸，我想我需要重新出发，找到一套适合孩子们学习，并“快乐、有效”学习英语的教学系统。

这个时候，同事给我推荐了葡萄籽英语。同事是个很挑剔但是很尊重教育的人，她在介绍的时候神采飞扬，这让我对葡萄籽英语产生了浓厚的兴趣。在参加一次课程理念培训后，我对葡萄籽英语有了更深入的了解，并深深为之折服。

https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/down/61e13ff3c3db5c0d7310c6fb7e6fa8aa.jpeg@c_1,w_1080,h_701,x_0,y_31

“以自然的、学习母语的方式学英语”，这正是我在教育路上一直追求的目标。以前我也传统的认为，以学习母语的方式学习英语，就是给孩子创建全英文环境，多听多练就好啦。

但是葡萄籽让我更透彻的明白，创建英文环境，不是必须有会英文的高知家长每天进行双语教育，而是可以通过每日熏陶，增加授课频次就可以做到的；自然的、习得母语的学习方式也不是我们需要大量的财力将孩子送出国，找外教，而是通过精心编排的儿歌、童谣、故事等孩子能够接受并喜爱的方式，让他轻松的输入，并自然而然的输出。

https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/news/956c169cf8a5a3d1717f8fdc8452013b.png

其实葡萄籽英语的授课方式并不适合长春的市场，一周三次，没有外教，家长们不耐烦听课程顾问们介绍葡萄籽英语的好处，常会因为没有“流行”的外教而转头离开。

但我依然坚持教授葡萄籽英语。因为我热爱我的工作，我喜欢跟孩子们在一起，一起经历他们的成长改变，指引孩子们做一个好人。我想带给孩子们真正好的教育模式，而不是为了市场收益让孩子们在学习中失去乐趣，做一个只会蹦单词、背语法的英语“哑巴”。

https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/down/c05e7a74b14d086dcb8d2b8f7a25ba8a.jpeg@c_1,w_1080,h_728,x_0,y_0

在教授小葡萄籽10次课后，孩子们从不懂英语，到拿出乌龟玩偶会说“Tappy Turtle”,到跟我一起唱“Rosie Rabbit”，到跟我一起讲“The Incredible It”的故事，孩子们的学习充满着快乐，也让我重新找到了教书的乐趣。这些进步不止是让我感到对教学成果的满足，更是让我对葡萄籽的教学理念感到深深的信任和感激。

https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/news/f129a206227d712616549ac7805352d4.jpeg@s_0,w_2000

教授葡萄籽英语并不简单。大量的歌谣、故事的背诵，全新的教学计划，对一个30多岁并有丰富传统教学经验的人来说是一个巨大的挑战。我需要推翻过去所有的经验，把自己重新变成一张白纸，教案不离手，学生智能终端App更是从来没关过，但我从未想过放弃。我也知道有更简单、轻松的路可以走，但我愿意不辞辛苦，为孩子们在学习的道路上披荆斩棘。因为我爱我的学生们，我希望我的辛苦可以在几年后换来他们的流利英语。

葡萄籽英语有五大根基，功能概念法、垂直语音教学法、REP听读等等，但是对于我来说，它的“五大根基”并不止于此，葡萄籽英语带给了我自信、底气、责任、希望和未来。

https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/down/774ac6f75766017f8c91fc7eee6b8e6c.jpeg@c_1,w_1080,h_723,x_0,y_0