一个合作创造五龙喜剧？
四大发明是虫子还是龙，心学是虫子还是龙？这需要我们理想大进步，梦想大前进，切实理解志存高远，对职业技术教育进行彻底变革，把四大发明和心学变成五大产业革命，切实让四大发明和心学这样的先驱先锋技术因为越来越多人愿意与之合作共赢而转化为现实生产力、强大战斗力，真正实现先进技术的超值供给，带动整个职业技术由虫变成龙，变成高质量高水平技术活，变成高质量高水平产业革命，创造五龙喜剧。
为何四大发明在中国长期只是不登大雅之堂被冷落在边缘的职业技术虫子？而四大发明到了西欧却由虫变成龙，可以叱咤风云、大显身手？这当然离不开从官本驱动到资本驱动的理想大进步、梦想大前进，离不了励志的不令而行、不战而胜，离不开更高级的积极性、主动性、创造性。官本驱动到了一定阶段必然地越来越多人为抬高地位，但是随之而来的是越来越多世家乃至帝王家变成危楼，即使拥有四大发明这样的先驱先锋技术也不愿意与之合作共赢，而是想方设法把职业技术教育变成等级教育，把四大发明变成虫子，认为心学是虚无缥缈之学，但是最终危楼却一一坍塌，官本驱动周期性走向衰败灭亡。洪秀全加封了2000多个王，拿破仑加封了26个元帅，但是更多的却只是人为抬高了地位，修建起的仍然是危楼，不如英国把蒸汽机技术变成产业革命，愿意与先进技术合作共赢，愿意与富尔顿这样的技术先驱先锋合作共赢，将职业技术转化为现实生产力和强大战斗力。正因为如此，尽管胡林翼德才兼备而且升官但是却因为不能够把四大发明从虫子变成巨龙，无法把心学变成操作性非常强大的励志驱动机制，结果在资本驱动更为强大的理想进步面前感受到了强烈的本领危机，最终抑郁而亡。
咸丰在老师杜受田帮助下终于从亲王变成了皇帝，但是他却不知道与四大发明这样的先锋先驱技术合作共赢，不愿意把被解读为虚无缥缈之学的心学变成操作性很强的励志驱动机制，四大发明仍然是虫子，心学仍然难以操作，职业技术无法转化为现实生产力、强大战斗力，结果最终还是惨败。咸丰没有变成先锋，而是把奔跑变成了逃跑，成为了清跑跑。慈禧在恭亲王奕帮助下逐渐成为清王朝最高统治者，但是李鸿章却不善于把心学变成操作性很强的励志驱动机制提升素质，选择了人为抬高地位把北洋海军建设为了危楼，在甲午战争中坍塌；义和团不善于和四大发明合作共赢，不能够把四大发明转化为强大战斗力，结果虽然很拼很努力最终还是惨败。而慈禧也因为在官本驱动内人为抬升地位而不能实现从官本驱动到资本驱动的理想大进步，最终仍然没有把咸丰变成先锋，没有把同治变成与四大发明合作共赢，没有把光绪变成光明前途，而是再度把奔跑变成了逃跑，再度成为了清跑跑。正因为如此，我们还是需要实现从官本驱动到资本驱动到物本驱动到人本驱动的理想大进步、梦想大前进，还是需要把志存高远变成操作性很强的励志驱动机制，还是需要与四大发明合作共赢，需要把职业技术转化为现实生产力和强大战斗力，还是需要解决早已应该解决的问题，认识到我们解决问题应该如同面对老太太燃气灶问题那样实现哲学革命，决不能把大量人力物力财力转化为论点论据论证聪明才辩之间越来越激烈的争辩争论争斗，切实把职业技术教育从虫变成龙，切实创造五龙喜剧，对得起国家，对得起人民，对得起子孙后代，对得起整个人类。
采桑子
五龙
四大发明虫子样，冷寂离家。
西欧发芽，开遍人间产业花。
心学高冷谁能惜？浪迹天涯！
幸遇大家，五龙飞腾赢朝霞。
四大发明是虫子还是龙？心学是虚无缥缈之学还是可以改造成为操作性很强的励志驱动机制？关键时刻，我们要善于实现理想大进步、梦想大前进，把志存高远变成可操作可把握的励志驱动机制，愿意与四大发明合作共赢，愿意把职业技术教育从虫子变成龙，把四大发明和心学变成五大产业革命，变成五大超值供给，创造五龙喜剧，更好构建充分体现人与人之间双向需求多向需求的命运共同体，更好实现理想我的合作共赢，更好实现两个百年目标，更好实现伟大中国梦，更好实现整个人类人定胜灾的梦想！
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