2013年12月9日，安妮·惠克特

一个有趣的实验

在我早年的时候我曾经在我的博客上写了一些占星术中一直困扰我和占星教学者们的问题。这些问题也一直存在着，这周的主题是双胞胎，这个问题也一直受到占星学者们的关注。学生们最常问的一个问题是：如果双胞胎出生的时间十分接近，那么他们的星盘几乎是一样的，有相同的四轴点，那占星术要如何解释人们时常在双胞胎身上看到的不同呢？

在这里强调一点，如果两个人的太阳星座相同，那并不意味着两个人就是完全一样的，我们需要更深入地看个人星盘，而个人星盘是根据一个人的出生日期、出生地点和确切时间绘制出来的。人是复杂而又矛盾的个体。我们很难仅通过太阳星座就完全了解一个人。

很多年前，我决定联合我的高阶学生搞清以上关于双胞胎的困惑。这些学生都是高阶学生，他们都准确掌握了占星术的基本理论，有的人已经开始从事自己的占星工作。

进行双胞胎的实验

      一个学生——她叫做安娜——是两个6岁左右大的双胞胎的姑姑，这对双胞胎是一个男孩和一个女孩，男孩叫安格斯，女孩叫米利亚姆。两个孩子的出生时间相差十五分钟以内，他们几乎拥有相同的星盘。

      我们通过安娜获得了安格斯和米利亚姆双亲的许可，安格斯和米利亚姆也同意使用他们的星盘图，并且在班级内进行匿名讨论。这是一个绝佳的机会，去验证我对于双胞胎是如何不同和如何显现特质的理论。

      由于两张星盘的差别很小，我的方法是将双胞胎之一的星盘放在黑板上。之后让学生们用一个小时的时间同我一起来描述出这个星盘的核心特质。尽管我们只看了一个人的星盘，我们还是对两个双胞胎的星盘进行了预测。

      我以及我的学生都不认识这对双胞胎。我让安娜在一旁观察我们预测的过程，但是不发表任何评论。当我们写下了这些核心特质后，我们用另一个小时同安娜讨论我们的发现，安娜了解她的侄子和侄女。

结果怎么样？

      我在20年后才写下这件事，而当时一些详细的数据也已经遗失，只能大致总结下我们讨论的结果。

      安娜发现我们从一张星盘中总结出来的关于她的侄子和侄女的特点是十分精确的。很明显一些核心的特质是双方所共有的，但是剩下来的部分，不同的孩子发展出了不同的特质。简单来说，来看看这些特质的序号（根据核心程度排序）：1、2、3、4号特质是双方共有的，米利亚姆5、6、10号特质更明显，而与此同时安格斯则是发展出了7、8、9号特质。

      这是一个非常有趣和令人兴奋的实验，当然它无法构成任何科学证据。然而，它还是证实了我的一些假设，这些假设是我通过观察电视节目中双胞胎的相同点和不同点、阅读关于双胞胎相同点和不同点的文章、以及观察我所接触过的双胞胎提出来的；我很少解读双胞胎的星盘。

我的感想

      感想是什么呢？把这些星盘中的规律运用到人生的不同发展阶段上，在某个特定的时机激活了星盘中的一些特质，然后上演了关于这些特质的表演，发展出了我们人格中的一部分。对我而言似乎是双胞胎在潜意识中选择了他们共同发展的特质是哪些，以及单独发展的特质是哪些。但是我们并不知道他们选择的机制是怎样的。我们在实际观察中，一次次验证了在实验室中所得出的关于双胞胎的结论。

      在我写了这篇文章后，我搜索了“占星术和双胞胎”，很高兴的是我在我最喜欢的网站上找到了一些资料，Astrodienst，我发现其它占星师，包括丽兹·格林博士，也有类似的观点。

2014.4.4 16：30，焚译于EAPS