亲子共读之《论语》（妈妈篇）

记得作家曹文轩曾说过：一本好书就是一轮太阳。太阳，能照亮我们的灵魂，照亮我们的世界。为女儿选择哪轮太阳呢？思前想后，我慎重地选择了《论语》——悠悠华夏五千载的文化源头。

    对于我的选择，女儿与老公并不赞同。女儿不认同的理由很简单“不好玩！”老公的理由也很有力“太深奥了！”正在我踌躇之时，同事推荐了一本书《教女儿学论语》。作者也是一位有卓见的爸爸，为了给孩子奠定良好的文化素养，他不仅给深奥的语句注音、解释，而且还结合孩子的生活进行了个性化的诠释。他的解读虽然将论语浅显化了，但亦给孩子提供了一道美味的文化大餐。得之，我甘之如饴，亦很庆幸能读此佳作。

    果然，拿到这本书时，女儿不再畏惧了，反而饶有趣味。拼音，扫除了字词障碍，甚至还积累了更多的字词。注释，相对深奥些，可是有时读读下文的讲解，女儿就乐滋滋的，也有一知半解的理解了。每一节每一段，如同历史场景重现，孔子和他的弟子如同话剧演员和历史的舞台上栩栩如生，展示各自的性格、思想和命运……如孔子说，“人不知而不愠”，即使人家误解你不赏识你，你都看得开，不郁闷也不抱怨，这就像个合群的君子了。对此，女儿颇有感触，因为她有时也会与小伙伴发生一点儿小别扭，读到这里，她似乎找到了心灵的阳光：要做君子，大度！

    第一道难关通过了，还有第二道理解。《论语》篇章短小，非常适合孩子诵读，但是背诵起来还是挺枯燥的。于是，我决定与女儿一起学习《论语》。结合她每天背诵的句子，略微点拨，交流感受。

    例如读到“孝”，我把前前后后的几则阐述结合起来分析：你瞧，孔子可不是一个老夫子，而是一个非常聪明的老师。当不同的弟子来问“孝”道时，孔子就因材施教。子夏问孝，孔子说：孝之难就在于孝敬父母的时候的脸色一定要和颜悦色。孟懿子问孝，子曰：“无违”，是说不要违背父母的意愿。孟武伯问孝，子曰：“父母，唯其疾之忧”，是说对于父母最担心是他们的身体健康。读到这些，我们不仅被孔子的智慧所感染，更被孔子的用心所感动:那就是《论语》谈孝并不是像后世统治者所宣传的那样，使孝成为一种外在、教条的、束缚人的东西，在他心目中，孝是人内心深处亲情的自然流露。

    在我的循循善诱之下，女儿断断续续地背诵着《论语》。不知不觉间，慢慢也达到了一定的数量。女儿的心又开始慢慢浮躁了，又乱发脾气，认为没必要全背。我听了听女儿的心声，也觉得非常有道理，有时孔子的话语是有历史背景的，有时是阐述政治的，这些对年幼的孩子来说，的确太枯燥了。于是，我便有意识地选择一些修身养性、为人处世的语句来背诵，尽量绕开一些太枯燥的文字。渐渐地，女儿在耳熏目染之下，也能饶一两句有哲理的话了：与同学交往，是“三人行必有我师焉”；遇到难理解的问题，也会以“知之为知之，不知为不知”来推辞了；遇到难以抑制的事，也会说一句“是可忍孰不可忍”。看到女儿的变化，我暗暗欣喜：阳光从错开的门缝间射进，温暖开始充溢世界了。

    俗话说“教学相长”，在陪伴女儿读《论语》时，我也再次重温了经典，获得了更多的感悟。读《论语》，就是一次旅行——漫长却不苦闷。弥留在字里行间的智慧，充满着睿智的魅力： “己所不欲，勿施为人”的仁爱与正直，“君子欲讷于言而敏于行”的质朴与豁达，“人而无信，不知其可也”的明达与诚恳……道不尽，言不穷，《论语》所充盈的儒家气息是如此的浓厚，如此的庄重而深邃！读《论语》，就是一场洗礼。那一句句精奇犀利的言语，那一则则平实却韵味深远的文字，让原本枯槁的心灵得儒学的甘霖以滋养，让原本疲乏的思维得精妙的哲语以启迪。读《论语》，就是一种享受。《论语》的字字精华沉淀在绿叶清茶之中，咀一口，它们就顺着舌尖流入体内，纯化了身心，顿觉一阵清香涤荡胸怀。

    我和女儿的《论语》亲子共读依然在路上，可我却并不着急，因为我明白，对于《论语》的阅读，我们永远在路上。无论什么时候读《论语》，我们都会有新的人生体会。我并不想让女儿从中觅得修身、齐家的孔门秘籍，或传达到什么高度，唯一的祈愿是：阅读经典，润泽生命！