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(2011-08-31 21:43:21)
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杂谈 |
分类： 实用资料 |
综合实践(劳动与技术部分)教学计划
一、情况分析：
本册教材共分为11个单元，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，旨在增强学生的劳动观念，使学生在动手动脑中培养学生创新意识、实践和互相合作的能力，促使学生全面发展。
以《基础教育课程改革纲要》为指导，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
三、定位与反思
在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
四、教学安排
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月份 |
单元及主题 |
教学内容 |
课时 |
单元训练重点 |
备注 |
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2月-3月 |
第一单元---第三单元 |
1、课程表 2、小鸟的家 3、立纸花 |
1 2 1 |
1、能正确的剪切课程表、小鸟的家、立纸花的外壳，粘贴好外壳与抽拉板。2、能正确的将各部件切割、划痕，粘贴后折叠。3、能正确的完成制作。4、培养学生的动手动脑能力，养成爱护环境的习惯。 |
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3月-4月 |
第四单元---第六单元 |
4、小剪刀 5、排气扇 6、盛开的花 |
1 1 2 |
1、能正确的剪下小剪刀、排气扇、盛开的花各部件。2、能正确的将各部分图片粘贴好。3、能正确的完成制作的纸工。4、培养合作动手能力、创新的能力和审美能力。 |
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4月-5月 |
第七单元---第九单元 |
7、漂亮的礼品包装盒 8、磁悬浮列车 9、卡车 |
1 1 1 |
1、能正确的剪切好漂亮的礼品包装盒、磁悬浮列车、卡车的各部件。2、能正确的划痕、折叠好各部件。3、能正确的粘贴好各部件。4、能正确的完整的完成手工制作。5、培养学生的创造能力、审美能力和动手制作能力。 |
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5月 |
第十单元---第十一单元 |
10、面具 11、小熊帽饰 |
2 1 |
1、能正确的剪切、划痕面具、小熊帽饰的部件。2、能自己动手装饰所剪切的部件。3、能准确的完成手工制作。4、培养学生互相合作的能力和创新的能力，养成良好的爱护动物的习惯。 |
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月份 |
单元及主题 |
教 |
课时 |
单元训练重点 |
备注 |
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二、三月 |
家政--洗涤 |
我们爱清洁 我有一双勤劳的手——洗茶具 洗餐具 |
1 1~2 2 |
通过学习，使学生知道一些日常的洗涤、清洁工作，了解洗茶具和餐具的主要过程，并能用正确的方法清洗茶具餐具。 |
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四月 |
家政--洗涤 |
我有一双勤劳的手——洗衣服 拖地板 擦玻璃窗 |
2 1~2 1~2 |
通过学习，使学生能分清衣服的质地，认识不同的洗涤用品，掌握拖地板、擦玻璃窗的操作要领，并能在实际生活中学以致用，教育学生养成爱清洁，讲卫生的好习惯。 |
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五月 |
技术初步—纸工 |
纸质多面体的构成和变化 纸质模型的设计和制作—摩天大楼 |
2 2~3 |
通过学习，使学生能分清不同的多面体，了解纸质多面体的制作步骤，能运用组合、变化的原理，制作摩天大楼，培养学生的创新意识和动手能力。 |
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六月 |
技术初步—纸工 |
纸质模型的设计和制作—立交桥 废纸盒造型 |
2 1~2 |
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综合实践(劳动与技术部分)教学计划
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月份 |
单元及主题 |
教 |
课时 |
单元训练重点 |
备注 |
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2 |
多姿多彩的编织物 |
1．欣赏介绍各种编织物 |
1 |
1.了解编织物的用途及材料，激发学生热爱祖国传统工艺的情感及动手制作的欲望 |
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3-4 |
我们一起学编织 |
1.编小凉席或小扇子 2．编船篮 3．编小鹿 4．编网袋 5．中国结——“鞭炮结” |
7 |
1． 2．学习小辫编织方法，培养认真的工作态度和制作中细心、严谨的良好行为习惯 3．掌握基本的绳结编织法，培养做事认真、细致的良好习惯 4．学习吉祥节、平节、猴儿拳、梅花节的编织方法 |
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5-6 |
常见的金属、制品及模仿制作 |
1．认识常见的金属制品和金工工具 2．制作挂钩、衣架 3．制作起子 4．制作蒸架或心锁环 5．学习制作果盘和漏勺 6．制作茶几和椅子 |
6 |
1．学习并操作夹、弯、敲、锉、绕、钉等金工技巧，培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和审美意识 |
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6 |
设计制作 |
自行设计制作 |
2 |
1．巩固小金工制作基本技法 2．培养学生对技术设计、技术实践过程及产品的思考和评价能力，养成亲近技术，积极主动进行技术学习、技术探究的良好习惯 |
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综合实践(劳动与技术部分)教学计划
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月份 |
单元及主题 |
教 |
课时 |
单元训练重点 |
备注 |
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二、三 |
家政——种植 |
花卉使我家更漂亮 家庭常见花卉的种植 小花圃的管理 种瓜种豆 |
1 2 1-2 1 |
通过学习，让学生了解花卉种植既美化环境、净化空气。又陶冶情操、提高人们的文化修养。培养学生的动手能力，掌握必要的种植技能。 |
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四 |
家政——种植 |
中国十大名花 水仙的栽培 水、光、土、肥的一般管理 当心，有些花卉有毒 花与文艺 |
1 1 1 1 |
通过学习，让学生掌握水仙的栽培技巧，了解植物生长所需的条件。了解一些有毒的花卉名称，以及花与文艺的关系。 |
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五 |
技术初步——运用多种材料进行制作 |
运用多种材料的小制作、让美妙的声音想起来 简单电路、连接方式、如何排除故障、电路图与接线图 |
3 1 |
通过学习，让学生了解不同的材料有各自的质地、性能、特点，掌握制作技巧，使做出来的物品更美观、功能更齐全。 |
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六 |
技术初步——发展中的技术 |
纳米技术 交通新技术 通信新技术 基因工程新技术 农业新技术 |
3 |
通过学习，让学生了解科学技术的发展，新材料、新技术对社会发展所起的重要作用。 |
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一、本册教材总的教学要求
(一)家政
1.
2.具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。
3.了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。
4.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并
作出评价说明。
（二）技术初步
1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一
般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出
评价。
3.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基
本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。
4.能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实
物图，操作示意图。
5.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏
能力。
二、各单元教学要求
(一)家政
了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并作
出评价说明。
（二）泥工
1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一
般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基
本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。
3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。
（三）纸工
1.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出
评价。
2能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实
物图，操作示意图。
3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏
能力。
三、本册教材的重点、难点
1.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并
作出评价说明
2.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并
作出评价说明。
3.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一
般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
4.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出
评价。
5.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基
本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。
6.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏
能力
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