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最近这段时间，社会暴戾事件不断上演，上至学者，下到普通老百姓，很多人都开始学会用武力来发声。比如掌掴不同意见的老年人、把老百姓当做蚂蚁的副教授；因为幼儿园小朋友做不出算术题，在10分钟时间里连扇五岁孩子70多个耳光的幼儿园老师；绑住9岁儿子施以“棍棒教育”长达20多分钟，把孩子折磨致死的家长；长假期间，游客在华山景区被连捅9刀的不幸遭遇等等。

很多学者也开始反思，为什么一个历史上温文尔雅、讲究礼仪的民族，今天却变身成为一言不和就动手、受点委屈就动刀的野蛮民族。学者们大多从社会、政府、制度的角度开出药方，但是我觉得也得从教育上寻找答案。

中国的古代教育是从敬天爱人开始的，对自然的敬畏，对生命的敬畏，让古人跟自然和谐相处了几千年，即使这个敬畏可能建立在迷信上。60多年来，由于无神论的教育，破除迷信的教育，让我们在泼脏水的同时也把孩子一起泼出去了，把对自然的敬畏、对生命的敬畏也抛至九霄云外。迷信虽然破除了，但正常的对生命的认识教育却没有跟上。导致了人定胜天，与人斗其乐无穷，他人即地狱等思想的蔓延，无知者无畏。因此，我们无所畏惧，什么都敢想，什么都敢做。

如果说让我们成人再补上这一课有难度，但最起码从现在开始，可以让孩子不要落下生命教育这一课了。要把这几十年，被我们破坏的自然，被我们破坏的人伦，被我们毁掉的对生命的敬畏，重新注入孩子的心灵。

我常常看见4、5岁的小男孩们围在一起，对地上的昆虫进行猎杀，有时候甚至比较残忍；小女孩们喜欢采摘各种花草，有时候犹如鬼子大扫荡，残花败叶散落一地。

这个阶段的孩子们，对生命还没有深刻认识，任何东西对他们来说可能都是玩具。但是作为父母，请不要落下生命教育这一课，让孩子从小敬畏生命、敬畏自然。

一、通过阅读绘本，让孩子认识生命、感知生死

女儿三岁左右，家里买回了几本关于生命主题的绘本。我们告诉孩子她是怎么来的，让她明白每个生命都有起源，每个生命都有来历，人如此，其他生命也如此。

家中还有一本《爷爷变成了幽灵》的绘本。这本书告诉孩子，每个人最终都要面对死亡，死亡是正常的，重要的是每个人怎么过一生。

在那段时间里，女儿常常问我，“如果我死了，你会怎么办。”我问她：“你说呢”，她回答：“如果我死了，你会哭的，所以我要好好的活着。”她已经开始知道她的生命的重要性了。推己及人或者其他生命，她也很容易明白生命的可贵。

今年7月份，北京的暴雨引发灾害后，女儿看到电视画面，问我：“北京的雨这么大，豆豆弟弟怎么办，他们有地方住吗，有东西吃吗，会被水淹着吗？”而这个豆豆弟弟是我夫人同学的孩子，只在去年和女儿见过一面。这让我们意识到，她已经开始懂得对别人的关怀。

二、通过接触大自然，让孩子学会敬畏生命

人是有感情的动物，越是相处时间长，越是有感情。生活在城市里的现代人，因为远离乡村和大自然，对自然的感情越来越淡漠，虽然电视上，报纸上都教育我们要爱护自然，要注意环保，但是执行起来并不到位，因为对自然没有感觉，更谈不上情感。

如果我们走进大自然，你就会发现，一朵花、一棵树、一只昆虫都是灵动的，都是很美的，都可以跟我们互动。大自然，不仅只有人，还有万物。大自然的神奇和博大，人类永远无法企及，我们只能敬畏，只能在大自然的规律下繁衍生息，和大自然的万物共同分享这个世界的一切资源。

三、通过饲养宠物，让孩子珍惜一切生命

女儿两岁多，就开始养了两个小宠物，一条金鱼，一只乌龟。每天她负责为它们换水、喂食。她还给乌龟取了名字，带着它去小区散步，还把它介绍给她的小伙伴。这个时候，她的那些经常会虐待昆虫的小朋友，也开始变得小心翼翼，温柔可嘉，他们小心呵护乌龟，生怕它受到任何伤害，他们还亲切地叫乌龟的名字，把乌龟当成了可爱的朋友。因为在他们心目中，这个时候的乌龟和平时他们杀掉的昆虫已经截然不同了，乌龟仿佛已经成为他们中的一份子了。

每一个生命都是可贵的，因此也是值得所有人敬重的。当每一个人都懂得生命的来之不易，当每一个人都学会敬畏世界上的所有生命，这个社会就会变得更加文明、更加有序，每一个人也会活得更有尊严。 

（付小平，写于2012年10月23日，转载请注明出处。）