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今天在微博上看到一则“父亲因9岁儿子不听话将其绑住殴打20分钟致死”的新闻，看得我惊出一身冷汗。

事情大概是这样，半个月前，仪陇县铜鼓乡廖家沟村发生一起悲剧：深夜里，36岁男子刘辉绑住9岁儿子刘强(化名)施以“棍棒教育”，时间长达20多分钟；次日中午，刘强被发现死在家中。案发后，刘辉被执行逮捕，刘妻何秀芳被取保候审。父亲的说法是“他太顽皮了，我只是想教育他”。母亲也说“丈夫管教儿子，绝对不会故意把儿子打死”。但邻居们却说“他们对儿子平时不管教，出事了非打即骂”。

看完后让我陷入沉思，人类社会发展到今天，生活方式已经发生翻天覆地的变化，高科技手段层出不穷，但一部分父母教育孩子的方式却仍然沿袭古代的“棍棒教育”，非打即骂。难道这些人就从来没有思考过还有更好的教育方式吗？难道这些生命就不值得我们敬重吗？难道这些狠心父母还是真正意义上的人吗？

关于该不该惩罚孩子、如何惩罚孩子这个话题，我此前写过多篇博文和微博进行探讨，看了这篇报道，我还愿意从每一个生命都值得父母敬重这个角度再写一篇博文，既是对自己的鞭策，也分享给更多的家长。

不得不承认，孩子在成长过程中，既需要得到父母的爱和尊重，也需要父母的正当管教。对于父母来说，教育孩子的主要职责就是教孩子如何做人。每一个成人都难免会在生命的长河中犯下一些错误、违反一些规矩，更何况尚处于懵懂无知的孩提阶段的儿童。

孩子犯错并不可怕，可怕的是父母对待孩子犯错的错误方式。不当的管教方式，非但不能让孩子认识到错误的本质、体验到犯错的后果，反而让孩子身心受到更大的伤害，甚至让孩子走向父母期望的另外一端，更为极端的还可能发生人命关天的大事。

报道中的9岁男孩所发生的偷盗行为，确实是所有父母都无法容忍的不良品行。但孩子发生这种行为，父母是否应该首先搞清楚孩子错误行为的根源。任何一件事情的发生都是有原因的，对于一个9岁孩子来说，是否曾经收到父母、身边的家人、老师、同学或同伴的不良影响，甚至曾经因为类似行为得到父母的赞赏或默许。如果不分青红皂白就是一顿毒打，不仅无济于事，反而适得其反。

当我们找到孩子犯错的真实原因之后，就需要考虑通过哪种惩罚方式更容易纠正孩子的不良行为。而在惩罚孩子的方式中，打骂是最容易做到的，因为信手拈来，不需任何准备，不用费心思考。但我一向认为，无论孩子犯下什么大错，打骂孩子是最无能的管教方式。很多时候，与其说打骂是惩罚孩子，还不如说是父母在挽回自己的尊严或者发泄自己的情绪。

赫伯特.斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育》一书中，在培养孩子道德品质的过程中，父母应该更多地采用自然教育法，少用人为惩罚。那到底什么是自然惩罚和人为惩罚呢？他认为，当孩子认识到自己错误的行为所产生的自然后果后，吸取这方面的经验，以后不再犯，就是自然惩罚；人为惩罚是指，父母明确地指出孩子的错误行为，并对他进行惩罚。他还提出，体罚是一种极端的人为惩罚方式，父母要慎用，这绝对不是主要的教育手段，而且也不能单靠这个方法把孩子培养成才。

对于报道中的这位父亲来说，首先应该弄清楚孩子为什么经常喜欢拿别人的东西，是否父母曾经鼓励或默许过这种行为，是否平时对孩子管教太严让孩子叛逆，是否从来没有给过孩子可以自由支配的零花钱，等等。搞清楚真实原因之后，第一件要做的事情是让孩子把偷来的东西及时归还主人，陪孩子一起向对方赔礼道歉。回家后，可以暂时剥夺孩子在某些方面的权利，让他体会犯错的后果。

每一个生命都是可贵的，因此也是值得所有人敬重的。每一个父母也都是爱孩子的，如果因为一时的冲动伤害了孩子，相信事后父母的内心一定充满愧疚和后悔。面对报道中这样的孩子，只要父母用心思考，就一定能够通过自然教育的方式进行管教，也一定能够把孩子从危险的边缘拉回来。同时，还需要父母通过更多的爱和关怀、宽容和尊重去抚慰孩子那颗冷漠甚至伤痕累累的幼小心灵。

（付小平，写于2012年9月28日，转载请注明出处。）