年度盘点：我的2010，亲近母语的2010

徐冬梅

    改版后的亲近母语网站上线了。品牌部的年轻人一直忙到放假前。虽然还有一些需要美化和细化的地方，但已经有一个像模像样的网站的雏形。

而2010，又飞驰着走过了。

每年对我已经几乎是相似的，4月份的中国儿童阅读论坛，暑假的种子教师研习营，全国或多或少的讲课，或多或少的图书出版，或多或少的孩子接受亲近母语的培训。

但今年还是有一些不同。

1月去北京全程参加吟诵的培训班，认识了徐健顺老师，10月《我爱吟诵》出版，我自己也爱上了吟诵，经常独自沉浸在中国诗歌的意境和音韵里。

10月，继亲近母语创办并举办了六届中国儿童阅读论坛以后，亲近母语回到了最初的研究原点，第一届儿童母语教育论坛在扬州举办。其中经过很多周折。最后论坛非常成功。本来应该是程式化的的结题会却给大家留下了深刻的印象。叶嘉莹先生一生的磨难，和她展现给我们的风采，让我对传统文化有了更深的认识和更强烈的学习愿望。郭初阳的《弟子规》是其中最有冲击力的一节课，会中会后有持续的影响和激烈的讨论。儿童该不该读经？该读什么样的经？该怎样读经？也许我们需要更深入的学习和更真诚的对话。

2010年底，亲近母语研究院正式成立，这是我很多年的愿望，研究院的成立没有仪式，没有鞭炮，但它是实实在在的，它的发展方向和研究规划也是实实在在的。它将向历史证明，一个民间科研机构的努力和理想。

亲近母语的出版已经找到了自己的出版理念：做扎根教育的出版，亲近母语出版物已经有了一定的市场影响，在当当教辅店一直畅销。当当2011年推出“梧桐工程”，亲近母语列在其中。

2010年终盘点，亲近母语的员工已经达到82人，其中今年增加了7名研究生。不同的研究方向，来自不同的学术背景。我向来称自己的员工是“出家”修行的部分，他们很不简单，他们很努力。他们会和亲近母语一起经历，一起成长。

2010，有很多的幸福的日子和记忆在我心里。尽管辛苦，但我并不孤独。

亲近母语十年了，它的研究走过了十年艰辛而踏实的路程。它的产业运作似乎快要七年了，其实真正的起点应该从2009年开始。我在盘点2010年的时候，首先贴出了2008年的盘点，正是从那个时候起，我才知道我是谁，我应该做什么，我应该放下不应该有的顾虑和羁绊。

2009，亲近母语搬进新的办公地点，有了一个现代化企业的样子。我和我的团队开始真正的创业，而到了2010年底，我有信心说，亲近母语拥有了一个基本的研究、推广和管理的团队。

感谢顾黄初先生、商友敬先生、张翼健先生，你们已经去了天堂，但你们对我和亲近母语的鼓励和关注的目光让我有不断前行的勇气。

感谢叶嘉莹、梅子涵、朱自强、方素珍、何绮华、礼周、吴非等等师长，你们对亲近母语的支持让我们可以走得更远更，飞得更高。

感谢课题组的朋友们，是你们一直支持和伴随我，我们分享过眼泪和鲜花。

感谢徐健顺、看云、初阳、阿啃、吴蓓、小冷等新朋友，你们鲜活的思想和真诚的探索让亲近母语不再感到孤独。

感谢沉砂、其星、蝴蝶、寻觅等等网友，你们在教室里的践行使得亲近母语的研究和实验有了真正的教育价值。

感谢干干、江雪、阿甲、冬妮、冯哲等等在艰苦前行的探索者，尽管我们在不同的机构，不同的立场，也几乎没有交流，但你们的努力让我敬佩，你们的坚守也给我更多的力量。

感谢我的家庭，没有你们的付出，我不能全心投入工作，特别是我的婆婆。儿子已经长成一个男子汉了，紧张的高二的学习没有压垮他。他依然热爱体育，每周打球。床边的书换了一本又一本。他在早自习给同学们做的哲学的小讲座，让所有的同学和老师记忆深刻。而我最在意的，老师写在他的报告书上的一句话是：“你是一个品行端正的男子汉”。

说说新年的打算吧。有朋友说，我是为未来工作的，我想是的。2011年起，亲近母语面临重要的发展，亲近母语做出了以下部署：

1.成立亲近母语研究院，构建国内第一流的儿童阅读和儿童母语教育研究和推广平台；

2010年12月，亲近母语将原来的儿童阅读研究中心升级为亲近母语研究院，下设研究中心、推广中心和企划中心。研究中心主管课题研究和课程研发，推广中心主管课题管理和活动推广，企划中心主管亲近母语网站、《读吧》杂志等信息平台和品牌策划设计。

亲近母语研究院将通过五年的努力，力争成为国内第一流的儿童阅读和儿童母语教育研究和推广机构。

2.构建亲近母语研究团队，提高研究和实验水准；

2010年开始，为筹备亲近母语研究院，亲近母语在课题组原有核心团队的基础上联系、邀约相关专家、研究者、国内知名小学语文教师并招聘专职研究员，拟构建一支学术顾问、特约研究员、专职研究员相结合的研究队伍，进一步提高研究和实验水平，对各子课题进行切实指导。

学术顾问参与课题论证，对课题研究方向、课题研究理论问题、《读吧》杂志定位和编辑方针进行指导；

特约研究员一般为国内相关领域的知名学者、小学语文教师，承担相关项目研发、课题研究等工作，并对《读吧》杂志的编辑工作进行指导；研究院将协助特约研究员优秀研究成果出版；

专职研究员承担具体课题研究和课程研发任务，参与《读吧》杂志的编辑工作，并承担子课题实验指导和资料工作；

亲近母语研究院将和亲近母语出版事业部、亲近母语培训事业部一起，为有志于儿童阅读和母语教育研究和推广的优秀人才提供平台，共同发展。

3.加强实验指导和实验管理，建设一批实验基地；

构建基于儿童、符合汉语言文化，帮助儿童走上幸福人生道路的母语教育课程体系，是一件艰苦的事业。在前十年研究的基础上，亲近母语将加强实验指导和管理，建设一批有代表性的实验基地。

为更好地发挥亲近母语课题实验的辐射作用，在更广的范围内将亲近母语课题实验和理念向纵深推进，亲近母语“十二五”期间将重点建设一批实验基地、实验班级。

4．完善亲近母语推广平台，扩大实验和品牌影响；

“十二五”期间，在原有的中国儿童阅读论坛、儿童阅读种子教师研习营、亲近母语网站、《读吧》杂志的基础上，亲近母语将继续打造点灯人系列活动，办好儿童母语教育论坛，改版亲近母语网站，全新改版《读吧》杂志，多平台、多层次地扩大实验和品牌影响。

一个全新的《读吧》，将很快和大家见面。

第七届中国儿童阅读论坛将在南京举办，4月底中国儿童阅读论坛将走进昆明，11月将走进深圳。10月，第二届中国儿童母语教育论坛将举办。更多的“点灯人”培训将在各地开展。

5.筹备成立亲近母语幼儿园，建构研究、实验、运作一体化的科研基地；

亲近母语将在“十二五”期间，引进资金，开展资本运作，在亲近母语少儿培训八年探索和发展的基础上，亲近母语将筹备成立幼儿园，建构研究、实验、运作一体化的科研基地。

让我们走好走稳每一步！