仙游县小学数学 “基于能力导向的课堂有效教学”主题研讨活动

新人教版小学数学三年级下册

《数学广角——搭配（二）》教学设计

执教：枫亭中心小学 黄少红 2015.4.22

教学内容：新人教版小学数学三年级下册第101页例1及做一做和练习二十二第1、2、3题。

教学目标：

1．知识与技能

让学生经历寻找稍复杂事物排列数的过程，掌握简单搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。

2．过程与方法

使学生经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。

3．情感态度与价值观

探索解决问题的有效策略，感受数学在生活的广泛应用，增强学习数学的兴趣。

教学重点：经历探索稍复杂事物排列规律的过程。

教学难点：掌握排列不重复、不遗漏的方法。

教学准备：多媒体课件、学生每人一套数字卡片

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

同学们，今天老师想带你们去羊村玩玩，你们想去吗？

破译密码门

二、自主合作，探索新知

1．自主探索

（课件出示）例1：用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？

（1）学生独立想一想，连一连，摆一摆，写一写

（2）同桌互相交流。

（3）展示不同的方法

（4）讲评归纳

2、巩固练习：做一做第1题

3、加深运用

师：刚才3位同学用不同的方法解决了村长提出的问题，村长要奖励5块巧克力给他们三人，每人至少分1块。有多少种分法？（做一做第2小题）

指名读题。生先思考分法，再讨论怎么分，最后全班订正。

4、小结揭题，看书质疑。

三、提高练习，巩固新知

练习二十二：1、2、3

四、全课总结，课外延伸。

1．今天你学会了什么？有什么收获？

2．师谈话结束全课