教学内容和目标：

1.盾牌是防御性武器，设计和制作从盾牌的图案、色彩、图案纹样等方面进行。

2.结合现有的资料和材料，设计和制作。

3.培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。

教学重点和难点：

重点：了解盾牌图案和色彩的特点并进行设计和制作。

难点：盾牌的色彩搭配、纹样的新颖。

教学准备：

教学课件、示范画、彩纸、剪子、胶棒、勾线笔、油画棒。

教学过程：

一、     组织教学：语言鼓励，稳定情绪。

二、     看图导课：

1、          播放课件，引导学生看图。

教师提问：看到这幅图片，你有什么感觉？

学生回答：威武。

2、          出示课题：威武的盾牌

三、     新授：

（一）你知道吗？

1、          盾牌有那些用途吗？

学生回答：防御。

2、古人为什么将盾牌设计成弧形的？

（二）一起研究：

1、选一选，那些形象很威武？

学生回答；教师小结：除大熊以外都很威武。

2、          那只老虎的形象更适合做盾牌，为什么？

3、          突出老虎的哪些特点,进行盾牌的设计？

学生回答：长大的嘴巴、尖锐的牙齿。

4、          你喜欢哪一件盾牌作品，为什么？

学生回答，教师小结。

（三）想一想：

1、          可以选择那些形象装饰你们的盾牌？

学生回答：狮子、老虎等。

教师小结：无论借鉴什么形象，都要注重使图案夸张。

2、          怎样装饰色彩是这些盾牌更威武？

学生回答，教师小结：色彩鲜艳、对比强烈。

3、          这些盾牌运用了哪些设计方法进行创作的？

学生回答，教师小结：画一画、贴一贴。

四、     实践活动：

（一）教师演示：

剪贴—添画—粘把手（目的解决制作难点：五官的大小、色彩的问题）

（二）学生分组实践：

1、          明确作业要求：小组合作、合理分工、完成盾牌设计。比一比，那个盾牌最威武！

2、          小组分工，合作完成盾牌制作，教师巡视指导。

五、     展示评价：

1、          组长5人一组展示、拍照，其余学生讲评，教师讲评。

2、          回组表演。

六、     课后小结：

同学们在生活中也要有自我防患意识，心中有个盾牌，防御那些影响我们健康成长的不良行为，使自己成为一名优秀的小学生。