拜读朱永新《新教育》一书，我领悟到很多，新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的教育实验。

我认为简要概括后最基本的就是：

一、新教育的核心理念：为了一切的人，为了人的一切。

二、新教育的价值取向：“只要行动,就有收获”，“只有坚持才有奇迹”。

三、四种精神：

1、追求理想的执着精神。

2、深入现场的田野精神。

3、共同前行的合作精神。

4、悲天悯人的公益精神。

四、五大理念：

1、无限相信学生与教师的潜力。

2、教给学生一生有用的东西。

3、重视精神状态，倡导成功体验。

4、强调个性发展，注重特色教育。

5、让师生与人类的崇高精神对话。

五、四大改变：1、改变教师的行走方式。

2、改变学生的生存状态。

3、改变学校的发展模式。

4、改变教育的科研范式。

六、六大行动：

1、营造书香校园。

2、师生共写随笔。

3、聆听窗外声音。

4、培养卓越口才。

5、构筑理想课堂。

6、建设数码社区。

作为老师，在兴奋之余，想得更多的应是回顾自己行走路上留下的脚印，哪些是今后值得继续延伸的，哪些是需要修正的，以利于今后在新教育实验的道路上走得更稳更实。在此，我有自己粗浅的体会：

一、首先需培养学生读书兴趣。

我校一直开展“营造书香校园”活动，这为我们提供了一个好机会、好开端。每位教师都要不断地向学生宣传读书的意义，让他们深信：“学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”从而把读书的种子尽早播种在孩子幼小的心田，使孩子在学校老师的精心培育下，读书种子渐渐发芽、长叶、开花、结果。我专门设计的一个表格，内容有：每天读的什么书，读了多长时间，达到多少字，读书总量，家长评语，老师评语，一目了然。学生每天看到自己读书的量在增加，特有成就感，看到老师和家长的充满赞扬的阶段性总结、评语，倍受鼓舞。如***家长评语：“孩子，截止今日，你读书的总量已达到100万字！妈妈为你骄傲自豪！”老师评语：“这个小结特别好，让孩子多有成就感呀！读书真是件令人快乐无穷的事。”孩子读书的兴趣在互动中提高，在互动中发展。让每位学生的读书兴趣越来越浓，读书的好习惯基本养成。

二、 须创设一个好的读书环境。

为了使读书活动更好的开展，学校图书室随时为学生开放，并可以凭卡借书。班级也正在筹建图书角、读书名言等。教室里盆花装扮，充满生机；古诗园地，美观醒目。学生在这样的环境中读书舒适、心静，更好地营造了读书的氛围。教师还要提醒家长经常带孩子逛逛书店，买几本书，使孩子拥有自己的书，书上写上自己的名字。还要注意家庭的环境布置，家中最好有一个书架或书柜，让孩子将书放在可以最常被使用到的地方，以便随时取阅。还要为孩子安装一个床头灯或阅读小灯，让它陪伴孩子开始愉快的阅读之旅。

三、应为孩子选择优秀的书

孩子正处在最美好的童年，童年的天空应该飘着的是活泼的、充满幻想的、幼稚的、淘气的云彩，应该富有童心和诗意的。所以，孩子起步阅读的读物应该是童书，也就是那些专门写给孩子的书，那些获儿童文学奖项的书。无论是知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能读一辈子、受益一辈子的书，这就是经典童书。

四、要以活动促读书，保持读书的热情

学生在读书中常有交流的强烈愿望。为了实现他们这一愿望，我们要利用班会课、赏读课开展故事会、诗朗诵，佳作欣赏等交流活动。充分肯定他们的长处，以调动全班同学的积极性，向优秀学生看齐。看谁学得更好，进步更快。

五、要保证读书时间

学生在校期间，要保证早读、午读的读书质量，早读主要读语文课本，背诵古诗词、晨诵作品等。午读就让学生读自己喜欢的课外书，别的事情不能占用这一时间。看着学生聚精会神、津津有味地阅读着，我也沉醉在书香弥漫的幸福之中。双休日是孩子读书的最好时间，我布置的作业就是读书并做好记录，别的作业留得很少。

六、奖励的效果不容忽视

对学生付出的努力，要及时给予表扬，同时加强与家长的沟通，共同搭建鼓励孩子的桥梁，让孩子充分感受到读书是罪让人尊敬并赞赏的事。

    总之我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦。