初中作文评分标准  

说明：（1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

（2）发展等级评分，12个评分点只要一点突出就可以评分，但最终得分不超过100分。

（3）缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，不足字数，每少10个字扣1分。

（4）确认为抄袭的作文，“基础等级”在第四等里评分，“发展等级”不给分。

（5）最后得分不出现在作文上，得分在100—90分之间评为“优+”，在89—80分之间为“优—”，在79—60分之间评为“良+”，59分以下为“良—”。

（6）要改正作文中的错字和病句，写两处旁批，并在作文最后写出评语，注明评改人。

（7）“训练目标”栏目由作文作者填上自己的作文的优点，至少两条。

（8）“读者建议”由本小组的两名同学分别完成，要注明建议人的姓名。

（9）批改结束后，作文作者要修改作文中不满意的一句或一段，写在“作文后记”处，要注明修改的是那一段的内容。

以下是旁批和评语的例子，请根据作文的具体情况进行选择和改动，不要完全照抄照搬。

旁批举例：

1、开头简洁得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头新颖,具有先声夺人之效，能激发读者的阅读兴趣。。

3、开篇点题，起到总领全文的作用。

4、这个句子起了过渡作用，使文章上下连贯，结构清晰。

5、运用比喻和排比，生动形象，富有气势，引人入胜。

6、景色的描写,渲染了（如热闹、悲凉等）的气氛，烘托了人物（如愉快、沮丧等）的心情。

7、通过（如语言、动作、外貌、神态、心理）描写,表现了出人物（奉献）的精神（如兴奋等）的心情或（如活泼乐观、沉默寡言等）的性格。

8、文章清新自然、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。

9、内容来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

10、结尾处集中表达情感,首尾照应，使文章结构严谨，感染力极强。

11、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

12、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

13、这个词语用得准确、生动，充分表现了作者的感情，为文章增添了不少情趣。

评语举例：

1、优+：你的作文中心突出，内容充实，叙事流畅，语言生动、优美，结构独特而合理，首尾照应，过渡自然，这证明你平时爱读书，勤动笔，有较高的写作才能，你的书写正确，工整清晰，让人感到赏心悦目。今后应注意加强对生活的观察和体验，同时多读些更有思想性和文学性的作家的作品，如雨果的《悲惨世界》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》等。要学会运用精细、真实的描写让文章更具有感人的力量，同时加强对生活的反思，让你的作文思想更深刻，体裁更新颖，构思更精巧。

2、优—：你的作文中心明确，内容具体，能做到详略得当,重点突出；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下，但文章缺乏波澜起伏的叙述和富有表现力的词语，这在一定程度上让你的作文显得有些平淡，建议你多读叙述生动有趣，语言优美凝练的长篇小说如高尔基的《童年》、吴承恩的《西游记》等，并试着在平时的日记中仿写类似的句子，这将帮助你在写作方面变得更加出众。

3、良+：你的作文中心基本明确，内容也比较具体，语言基本通顺，有两处病句这证明你的写作思路和基本功是好的，但还有在作文上更进一步的潜力；结构基本完整，层次较清楚，应该注意多分段，字迹较清楚，错别字有四个，希望你平时注意积累好词好句，有拿不准的字要查查字典，有针对性地练练那些书写不规范的常用字，在写作时一定要注意精选材料，舍弃与中心关系不紧密的内容，推荐你读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》和杰克·伦敦的《热爱生命》，真诚地祝愿你的作文能更上一层楼。

4、良—：你的作文中心不太明确，想写的东西很多却没有经过仔细选择，内容欠具体，层次不是很清楚，大概是你在写作的时候没有想好就急急忙忙开始写，字迹也潦草，错别字多，标点大多使用逗号。希望你今后多读情节曲折、引人入胜的文学作品如：曹文轩的《草房子》、斯威夫特的《格列佛游记》等，多查字典，同时在课下坚持练字，尤其注意字的间架结构。相信你一定能在初中三年中取得更大的进步，加油！