近来，“毒跑道”事件愈演愈烈，仅深圳一地就已经发现了11所疑似塑胶运动场地有害物质含量超标的学校。除深圳外，苏州、无锡、南京、常州等多地，不少学生集中出现了流鼻血、头晕、起红疹等症状，起因是学校新建的塑料跑道含有甲苯、二甲苯等有毒性的化学物质。

在毒跑道层出不穷的情况下，让学生们在操场上体育锻炼显然不会有太多益处。那么，作为学生们锻炼运动主要场地的操场，在它的选择和布置上，美国和日本的学校又是怎么做的呢？下面我来简单的介绍一下。

美国操场专业区分，历史悠久

在美国的中小学中，操场的概念和中国的操场并不完全一致，操场的英文“playground”就很能反应其中的区别。中国的操场主要是运动场，通常是一个田径场和足球场的组合，而美国的操场并不是运动场，一般是指孩子能“play”的地方，所以操场在美国担任的竞技任务很低，更多的是让孩子可以释放天性，自由地玩耍。

其实，早在1887年，美国就有了第一个操场，因为当时人们开始意识到游戏和玩耍对孩子们而言，其重要性和作业不相上下。之后，随着美国社会的发展，操场也在不断进化，除了最开始的互动玩耍功能之外，操场还担负起了提供审美培养、精神慰藉和激发创意的责任。这些在中国家长看来似乎不可思议的想法，其实正是美国对于操场概念的一个总结。

那么美国的操场是否就一直那么安全呢？其实不然，在上个世纪八十年代，接连有孩子在操场上受伤，这让很多人对操场的安全产生了疑问，与此同时，许多在操场受伤的孩子的父母也对操场施工方提起了诉讼。作为回应，操场的相关行业开始遵从美国消费品安全委会（Consumer Product Safety Commission，CPSC）所制定的安全标准。美国消费品安全委会（CPSC）第327号文件《公共操场安全检查清单》（Public Playground Safety Checklist）的开头是这样的：“你的公共操场是一个安全的游戏场所吗？每年美国有20多万孩子因为有关操场设施所引发的伤害而被送往医院急诊室。大多数的伤害是孩子从设施上跌下。使用这份简单的检查清单以帮助使你当地的社区或学校操场成为一个安全的游戏场所。”而现在，在美国的很多州，都已经针对操场设计、施工和维护通过了专门的法律，来保障操场的安全与健康。

虽然操场在美国的教育中具有很重要的位置，但这并不是说美国学校没有运动场，美国的操场和运动场通常是分开的。尽管美国没有类似国内“操场”的概念，但因为美国人对体育运动的重视，所以他们的运动场地是按照功能区分的。比如，橄榄球是美国最受欢迎的运动，所以很多美国学校里面都有橄榄球场。除了橄榄球场，美国的学校一般还会有专门的棒球场、篮球场、田径场，孩子们可以根据自己的兴趣爱好来选择具体的运动，同时各项运动之间并不会相互干扰。而这些运动场除了能让孩子们进行专业的竞技类运动之外，还能提供比赛场地让孩子们竞赛，因为学习成绩不是评价一个学生的唯一标准，而且个人突出的体育特长和优秀的体育经历对孩子未来的发展也是有极大帮助的。

日本操场注重天性，安全至上

与美国不同，虽然日本的教育被各国视为重视教育的典范，可是日本学校在体育设施上的投入远没有美国学校那么多，而且日本学校的规模也通常较美国学校比起来稍微小一些。不过，日本学校的操场概念和中国学校的类似，都是运动与玩耍相结合的地方。尽管日本学校都会有自己的操场，可仔细了解一下，会发现日本的操场和中国的比起来似乎“简陋”的不成样子。

这种所谓的“简陋”主要体现在两个方面。首先，日本的操场面积一般都很小，相比起中国学校的标准规模的跑道和球场，日本学校的操场显得比较缩手缩脚。尽管这些操场不大，但就跟日本的文化一样，小而精，足够学校的体育教学正常进行，而且学生们的课外体育活动也都是可以保证的。其次，日本的学校通常不会使用塑胶跑道，一般日本学校都选择使用沙土来当做跑道。沙土跑道看起来光秃秃的，颜色也很暗淡，似乎和塑胶跑道比起来完全没有可比性。

但事实上，日本学校选择沙土跑道是有自身考量的，通常有四个原因。第一，当然是经费问题，就像上面提到的，日本学校在体育设施上的投入并不算多，经费有限，加之塑胶跑道的修建和维护成本不低，自然就不能随心所欲地铺设塑胶跑道了。第二，从体育教育的初衷出发，因为塑胶跑道的自由度不高，因为孩子的天性是贴近大自然（在这一点上，日本和美国的课外教育是一致的），而塑胶跑道显然和大自然是有一定的距离，这不利于孩子们发挥天性，也违背了体育的精神和初衷。第三，基于健康的考虑，塑胶跑道虽然先进，但毕竟是化学原料制成的，而这些化学原料难保对身体有害，尤其是对年幼的学生。第四，从专业体育的角度，塑胶跑道是专业比赛的场地，并不一定适合学生们进行活动，因为塑胶跑道的弹性好，而要掌握这样的弹性需要专业的训练，如果学生没有经受过这样的训练，长时间的不正确运动很有可能会造成损伤。

除了日本学校的跑道是沙土的，在日本的幼儿园之中，操场基本上都是沙土。这些特制的沙土松软而富有弹性，并非那种工业用的脏沙，而且日本的幼儿园还会定期更换这些沙。日本幼儿园选择这样的沙土，因为沙地对奔跑的孩子们可以起到缓冲的作用。此外，孩子们还可以在这样的环境中激发出自己的创造力，因为他们会在沙地中，利用沙土，发挥自己的想象做各种各样的东西。而且日本的幼儿园并不觉得这样会弄脏孩子，因为在孩子的活动时间过后，幼儿园会教育大家养成好的生活习惯，就是洗手、换衣服等等。在日本的幼儿园，孩子通常都会有可更换的衣服在校园，虽然不是很方便，但既要保证孩子的天性，同时又要保证干净，只能是在这样的细节上略微繁琐一些了。

毕竟，对孩子们而言，最重要的还是和大自然亲近的那种感觉。

寄语

从美国和日本的操场对比当中，我们可以看到，尽管两者不尽相同，但对孩子们天性的尊重却是相通的。

虽然两者的侧重点不同，但我们既可以学习美国学校“注重自我的选择和专业的条件”，又可以学习日本学校“注重孩子的健康和设施的安全”，取长补短，相互吸取各自好的方面，使中国的体育教育更加健康完善。

曾敏敏女士，哈佛大学校友，哈佛大学亚洲学生奖学金委员会委员，COURSERA中国顾问委员会委员，华英教育董事长，美国独立教育顾问协会（IECA）认证顾问，曾出版《十年-一个哈佛女孩的故事》。2014年创立新足迹游学网（www.xinzuji.com)，致力于让中国少年通过各类精选海内外课程，体验全球精英教育。个人微信号：zengminmin2013