分享其实不单只有快乐，还有学识经验。但我们总是把学识经验当成武林秘籍，不愿与他人分享。即便是那些愿意分享的，也是藏着掖着，不是打个“水印”就是“转载请注明出处”。

不愿分享有很多种原因，例如现在的人们缺少信任，还有对分享价值的偏见等等，当然前者不在此次讨论之中，我们今天谈一谈分享的价值。

传播

分享与传播历来是分不开的，可以说分享的终极目标就是传播到每一个耳中，但是许多人的行为却限制了传播。

“今年年初，黄健翔在个人微博上转发一条微博，从而被艺术家张发财直指其剽窃，之后慕容雪村、宁财神等纷纷加入，引发网络骂战。”

令我费解的时，张发财说黄健翔剽窃，其实就是要争一个“首发”，典型的处女情结。事实上他们忽略了分享的最大价值——传播，如果我有一个特别好的经验，但是自己的受众很小，说出去也少有人听到，这时要是有一个听众很庞大的一个人，转发了我的话，让更多的人听到，即使没有写上“转载请注明出处”，我也会十分的高兴。

当然我并不是说，要忽视版权等因素，问题是你要想清楚，你的分享的目的是想让更多的人了解知识经验，还是让他们了解你这个人……

反馈

会分享的人比闭门造车的人成长的更快，因为分享是以物换物，你分享了一个，别人就会给你一个反馈，而这反馈可能比你分享的经验更有价值，从而引发你的进一步思考。

你不拿出来分享，别人怎么可能给你反馈呢？

而我们的教育恰恰不让我们分享

上学的时候，年底老师都会押题，动不动就说“别把题告诉别的班的同学”，说的好像是武林秘籍一样，首先这些老师也不是武林高手，最多是经验之谈。更要命的是我们教育的孩子，也总是说“别告诉别人，告诉别人你就容易落后”，以小观大的看，你就明白中国人做事讲谋略而不讲思想。

如果不想被人超过，最好的办法是“日日新、苟日新、又日新”。而不是固步自封、闭关锁国。

现在在网上随便就能找到许多世界名校的公开课，但是我没有看到过国内的公开课，我想国内的老师还处于把自己的教案当成武林秘籍的逻辑……

分享的价值其实还有很多很多，但在我看来，最重要的是传播与反馈，二者相辅相成缺一不可。只有让分享的内容传播的更有广度，才能得到更有效的反馈，即做到了传播又能以此提升自我，何乐而不为呢？

“我有一个苹果，你有一个苹果,交换以后,还是只有一个苹果。

我有一种思想，你有一种思想,分享以后,我们都有两种思想。”

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