在平时的咨询中，许多家长和学生都有这样的一个疑问，加拿大大学课程设置上为什么要有通识教育（general education）？通识教育对学生的大学学习有什么好处呢？加拿大大学以严谨教学及课程多样化而吸引了众多学子，在大学一，二年级都是通识教育，大三开始才真正进入专业课阶段。那么加拿大大学大一，二年级的通识课都上哪些内容呢？

 

在国内，通识教育（general education）还是一个新的概念，许多家长和学生都认为上了大学就应该学习专业课程，通识教育的课只有合格就万岁了。但如果这种概念放在加拿大，就大错特错了。在加拿大通识课程的比例和专业课的比例具有同等重要的地位。通识课的GPA会严重影响学生四年整体成绩的GPA。以英属哥伦比亚大学（UBC）的理工科为例，以下是第一年通识教育要修的课：

 

 

加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）的理工科第一年通识教育（general education）要修的课

 

可以看的出，几门理科的基础课（如化学（CHEM），物理(PHYS)，数学(MATH)）都是必修课。这种课程设置为学生在大三选择专业的时候打下了坚实的基础。有同学问，学科后面的数字代表什么呢？课程后面的数字代表了课程的难易程度，比如MATH100就表示是数学最基本的课程，只有通过了MATH100课程的考试才可以选修后面的MATH101.数字越高代表课程的难度越大，比如，如果课程是MATH400则表示这是大四的专业数学课程。

 

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