瑶瑶学英语已经一年有余了，每周两次课，共四节课，一年下来有有150课时左右。一年的风里来雨里去的，真是花了不少精力。先前没有买车时，我都是抱着她坐公交车去，如果是晚上，下课了就坐出租车回来赶紧让她睡觉，睡晚了第二天又起不来了。

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刚开始，瑶瑶学英语的积极性其实挺高的，还给每个小朋友取一个英文名，她感觉挺新鲜的，没事就拿出来说：我的英文名叫CICI，小名叫瑶瑶，大名叫李若妍，最大的名叫姐姐（我妹妹的女儿喊她姐姐）。

一到星期三，放学回来很配合的吃晚饭，然后就和我一起走到公交车站去上课。每次上完课，后背就会出一点汗，得给她隔上一层毛巾。她们上课都很HIGH，十五个小朋友疯得厉害。当初选择这家迪斯尼英语学校，也是看中她们寓教于乐的教学模式，孩子在玩儿的过程中学习，而不是灌输式的、填鸭式的。每次下课回家的路上，瑶瑶兴致都很高，上课玩的很开心。所以，真的不用担心让她学英语会多么累，真的不累，几乎都是在玩，在做游戏，在玩的过程中学单词、短句。

上课玩得的确开心，可是下课了问她老师刚才教了什么，一问三不知，出教室门就都还给老师了。所以，要想小孩掌握、消化老师的教学内容，回去加强复习就很重要了。

其次，灌输式的教学对学龄前的小朋友一点都不管用，而英语语言学习又是抽象思维，所以，一定要以将抽象思维转变成形象思维。Strawberry，对小朋友来说，是很长的单词了，我担心瑶瑶记不住，但她喜欢吃草莓，我就买回来给她吃，边吃边学，或是在网上找来鲜艳的草莓图片给她看，加强记忆。她很容易就记住了，顺便把草莓的颜色，红色red也记住了。再比方教Jump这个单词，我就让她跳起来，小朋友就喜欢蹦蹦跳跳，一下就记住了。

第三，多看英语动画片，培养听力和语感。英语单词一次性教多了，也记不住的，记住了这个就忘记了那个。瑶瑶有时就说：我是小朋友，脑瓜太小了，太多了我装不下，把刚才记的东西挤出去了。所以，我就让她休息一下，看学校随英语教材配备的碟片。唐老鸭和米老鼠的碟片非常生动，不看英文对白就可以看懂，瑶瑶经常一个人看的乐不可支，看得高兴了，还跟着说，呵呵。

以我的经验，早上刚刚起床，是学习语言效果最好的时候。另外，开车时，我不放歌曲了，就给她放CD，她在车内不容易被其他事情分散注意力，一般都可以跟着CD断断续续的说，发现效果也非常好。并且，CD的发音很纯正，对纠正不标准的发音很有好处。

第四，小朋友的模仿能力很强，有时很快就学会了，记住了，但是学的快忘记的也快，所以，要想小朋友真的记住，必须周而复始的练习以前学习过的内容，反复几次，记忆效果会好很多。不一定非要打开课本练习，可以在日常生活中，结合小朋友看到的事物，或是小朋友正在进行的动作，引导小朋友说出来，并给予肯定和鼓励，提升他对英语学习的兴趣。

第五，鼓励小朋友和外国人接触，哪怕是说声Hello也行，让小朋友知道，原来学习的英语是可以用到实处啊。瑶瑶胆子小，和外国人接触，可以锻炼她和陌生人的交往能力，也可以让她体会到英语用到实处的乐趣。有了兴趣，学什么都容易了。

第六，情景教学学习短句效果很好。积累了一定的单词，就开始学短句了。短句比较长，要记住最好就设定一定的情景模式，让小朋友以做游戏的方式学习。前段时间老师要求自我介绍，有点长。我担心瑶瑶记不住，就在家里练习，我们当观众，给爱臭美的她穿得美美的当演员，并且配上几个肢体语言，上台给我们做自我介绍。让她做自我介绍时有几分矜持，更多的是高兴（我们夸她穿得美），几个回合下来就记住了。自我介绍有6句话，如下：

Hello, everybody!

My  name  is Cici.

I am a girl.

I am five years old.

I like yellow.

My favorite toy is Teddy bear.