《欢欢老师》--一个舞蹈老师的成长

                                    舞蹈中国 候燕

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    欢欢中专时也是倔强、阳光、自视很高的青春一代，形象姣好加上几年的专业学习打底，什么都不服气、什么都不相信、什么都想试试。

中专毕业一头栽进社会大人海，又作舞蹈老师又做音乐老师，辞职、换工作、换环境、倒来倒去折腾了一年。看够了人情冷暖，明白了能力

有限，回来学校乖乖读到大专毕业，像很多家庭条件不允许的孩子一样再一次正式投入工作，不再续本。

    她们那一届毕业的时候，恰逢郊区活动中心需要一个周六周日能全天代考级课的舞蹈老师，很多虽然没有任何工作经验但依然挑剔应届

毕业生们都觉得，太远了，太累了，工资太低了，学了这么多年专业，去教考级班，太委屈了。

     欢欢没有说什么，收拾东西，打包一头扎进了郊区。自己跑着租房子，自己搬家，自己代课，很快适应了环境以后还自己找了住处附

近兼职代舞蹈课的幼儿园，那一年她21岁。

     三年，活动中心负责的老师在电话里一再夸奖“候老师，你推荐的这个欢欢老师真是负责任，家长孩子都喜欢。”

     在她每次到舞蹈学院给孩子们拿服装，拿道具的时候一起吃顿饭，听听小丫头的牢骚和疑惑：

     “课堂时间太紧，又要学考级组合又要练基本功又要排成品节目时间太紧了！

      “有的孩子下去不肯复习，都指着课堂这点时间了！”

       “什么基训内容，技术练习适合那个年龄段的孩子了！”

          “最近孩子们进步有多大，多开心了！”

          “老师有要求，家长不理解，要多沟通了！”

          “租住的房子出了什么问题，又要搬家了！”

          “学生人数越来越多，现在已经配备了助教了！”

          “因为人数多，周六周日都加开了新的班了！”

          “练功服全磨破了，没有衣服穿之类的什么、什么、什么。”

     也会在深更半夜接到这丫头打来的电话，受了委屈，遇到了难题，在听筒那边嘤嘤的哭着，低低的抱怨着。

     但是一直没有时间去一趟活动中心，看看这丫头现在大闹天宫的丰富成果，直到07年冬天，活动中心又一次的汇报晚会即将举行，

欢欢的电话犹犹豫豫的打过来“老师，有没有时间来看啊？其实来不了也没关系！每年一次，今年不能来，明年也行。”

     于是周六一早带着同样也在带大课的老师和新选拔上来的助教一起去郊区，想要审查一下教学成果的同时，希望能让两个同去的老师有所收获。

     又倒地铁又转车两个多小时到了活动中心，举办汇报的教室里已经坐了满满一屋子家长。

     两个小主持人稚嫩的报幕之后，一台形式丰富的演出开始了，节目包括了东北秧歌成品舞蹈，表演性成品小舞蹈，充满动感活力的青春劲舞，

训练性组合小舞蹈，时装秀，独唱和朗诵。孩子们认真的和着音乐表演着，小的一年级，大的初一。不同的身高，年龄，表现能力，却点燃着同样

热烈的火焰。台下的家长们不时报以肯定的掌声和欢呼。整台节目出人意料的精彩和丰富。

    看着台上舞来舞去的小人影们，看着孩子们“欢欢老师，欢欢老师”的叫着，簇拥在丫头的身边，突然眼睛就湿了，每周每个班一个半小时的

舞蹈课，除了规定的若干考级组合外，还要完成软开度和部分的技术技巧，还要每学期每个班完成一个表演性小作品。这整台的节目里投影出了欢

欢这三年的每一个周末，每一堂课，每一个半小时，是怎样争分夺秒的抓紧利用着时间，是怎样想尽一切办法调动着孩子们学习的积极性，努力的

用自己的专业知识结合考级的教学内容，填补着孩子们会因为时间短，教学内容单一包括家长重视度不够而留下的种种遗憾！

    见多了北京铺天盖地，没有扎实专业基础，仅凭着考级证支撑课堂的舞蹈教学，所谓舞蹈班。见多了中国舞考级学到十级的孩子还不懂竖叉横

叉要规范，下腰起腰的标准。见惯了四年五年每个周末砸进考级班，证书拿了一摞却还从来没有跳过完整成品舞蹈的孩子。更有甚者连考级的内容

都不涉及，抛除了软开度训练，抛除了基训组合，直接学小舞蹈，学成品。几年下来，好像舞蹈学了不少，没有哪一个能跳成样子的。

    如果每个舞蹈老师都能凭着自己的良知，自己的道德标准，自己对孩子和家长的责任心，甚至于对自己十几年专业背景的尊重心态，把更多的

热情，积极和努力投入到课堂训练里，融合进教学方法里。难道舞蹈普及教育行业的世风日下，鱼龙混杂，不会有所改善，有所变化吗？

    演出在家长热烈的掌声和管理老师，授课老师，助教老师激动的眼泪里结束了。

    欢欢站在那，揣揣不安的等待着我这个老师的评价，在这一刻，孩子们眼里无所不能的欢欢老师，似乎又变回当年课堂上一脸稚嫩的小丫头。

三年了，经过了多少磨砺，多少艰难，可能只有真正经历过这一青涩阶段的舞蹈老师们才能体会着成熟的苦楚滋味。

    很肯定的告诉她“虽然还有方法和设置上的一些问题，但是----你是我的骄傲！”

    那天在回来的一路上，一刻不停的在给两个同去的老师解释这演出的每一个节目，和透过节目能够看到的课堂内容。希望他们能和我一样被这

台节目所感动，被欢欢坚持不肯降低的舞蹈教育程度所感动。

    转眼过了年，欢欢开始一边代课，一边每天从郊区跑到舞蹈学院来进修。丫头打定了主意要提高自己专业知识面和综合能力，来面对日后的更

多工作挑战。

    这样努力生活、努力学习、努力坚持着自己对舞蹈炙热的梦想，象一棵稚嫩的小树，坚持在生活的风口浪尖上努力成长。

    这种时候，老师的快乐，就是看着她成长，拼搏，收获，看着她渐渐燃烧出自己的光芒和热量。

    这种时候，很骄傲！

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