《“萌萌”懂懂》---写给坚持梦想的九岁小姑娘
             候燕 老师
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   萌萌九岁，学习花样滑冰两年，第一次参加北京市花样滑冰比赛就拿到了铜奖，之后拿回银奖，最后拿回了金奖。从技术上已经超越了同队学习五年的孩子。
    因为这样的超越，就导致萌萌必须接受更多时间的各种专业内容训练，她已经没有时间和精力去上普通学校的文化课，每天上午是舞蹈柔韧性训练，下午是冰上训练，晚上是柔韧性复习，周末还有芭蕾课。
    妈妈和爸爸每天带着孩子奔波在训练场和培训课堂之间，看着孩子一遍一遍的重复新掌握的动作，听着孩子在柔韧训练时发出一阵阵的哭喊。陪着孩子在国内各地集训和比赛。这么大的压力下，妈妈受不了了，对萌萌说“咱们不学了，好不好，”萌萌很坚定的摇着头“妈妈，我行的。我一定可以。”
    一个九岁的孩子可以在冰上做空转两周半，从技术上来说是因为她天生良好的骨骼和肌肉素质，形成了令人称羡的爆发力，但是任何一个有经验的舞蹈老师看一眼这样的孩子，就会叹息这良好的先天素质同时也导致了她固若金汤的身体关节和坚如磐石的跟腱韧带。
    萌萌就是这样，它可以完成很漂亮的复杂舞步却无法超越其他人抱腿和控腿的高度。为了解决这个问题，她需要通过强制性的软开度训练，这意思就是说，无论在这堂课上，她哭喊，疼痛到什么程度，都没有选择的余地。因为她优秀，还要更优秀，就只能坚持。
    明白自己的无所选择，所以萌萌会很主动地配合老师的要求，默默地低着头，咬着牙，一项一项的完成着训练的内容，实在忍不住地时候，身体发着抖，攥紧了双拳，静静的哭，再忍不住了，就闷闷的哼，直到这个内容结束，才大哭着跑出门去。
    哭一会，缓和下来，就又会乖乖的回来进行下一个内容。
    这是一个多么懂事的孩子，小小的年纪就半知半解得面对着自己的前途，坚持着自己的理想。
    当然是孩子就会有耍小聪明的时候，太疼了太累了，又被老师逼得太紧了，小脑袋瓜就会冒出偷懒的主意。
    因为给她列了足足六类十六项每晚复习的软开度项目，为了保证质量，要求在家长监督下完成。
    一周后，萌萌的大小关节都有了明显的进步，但是腰的控制和力量，却没有起色，那么在家长的监督下完成了这么多次的练习为什么会没有进步那？
   萌萌笑得露出满嘴小白牙“因为，下腰的部分一直都是让家长扶着做的阿。
   原来小丫头害怕自己下腰所以一直告诉家长说老师要求扶着练腰，不明就里的家长每次都配合着她的要求来完成内容，自然这样继续下去，再过一年她的腰部力量也不会有什么明显的提高。
   从新给家长说明了腰部的练习内容，被蒙骗一周的爸爸妈妈一脸的恍然大悟“原来是这样”
   萌萌早已笑得跑到远处。
   这个九岁的孩子这样坚强而快乐的为了自己的梦想努力着。
   尽管辛苦甚至痛苦，但是萌萌确信她可以，所以她似懂非懂的一路坚持。