4、不做“小马虎”

教学目标：

1.让学生明白学习、做事时马虎的害处。

2.培养认真、细心的好习惯。

3.培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。

教学重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。

教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。

教学准备：图片，课件

预习提纲：

1. 马虎给我们生活带来哪些麻烦？

2. 怎样避免马虎发生？

（1）做题时养成检查的好习惯。（2）做事情时要仔细。

教学过程：

一、导入

《小马虎的故事》请同学们谈体会。导入：不做“小马虎”。

二、学习新课

1.看43页图，从“小画家”的画中，你能找出多少错误?指名学生回答。

2.找一找，你身边有“小馬虎”吗？

（1）忘带书（2）试卷忘写名字（3）考试时丢题、丢分……

同桌交流，班级汇报。

3. 马虎的东东：根据字条，妈妈能找到东东吗？为什么？

“妈妈，今天放学，我到同学家玩，你回来后别忘了去接我，去之前先给他家打电话。东东”

 小组讨论，学生发言。

4.说一说：马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦？

三、教学反馈

1.讨论：怎么样避免马虎的发生呢？

（1）4人一组讨论（2）汇报讨论结果

（3）师生共同总结：1.做题时，要养成检查的好习惯。2.做事情时要仔细。

2.细心口诀： 火眼金睛要常练，注意集中不能忘

题目会读找关键，相关知识要回顾

眼睛看过心里念，相似之间找规律

四、总结

让我们在今后的学习生活中跟“小马虎”告别！

做事一定要认真，马马虎虎可不行。

板书设计：

                   不做“小马虎”

            做事一定要认真，马马虎虎可不行。