为全面推进高效课堂创建，努力提高课堂教学效率，改进课堂上教与学的行为方式，促进教师专业化成长，按照学校校委会会议精神，借鉴先进学校经验以“赛课”促进教师专业化水平提高的有效方法，特制定本赛课制度。

一、“赛课”活动领导小组

组   长：刘立安

副组长：陈玉成 沈堂远

成   员：刘志锋 李同笃 朱  丽 何维波

二、“赛课”活动设置

1．每学期学校设置以下“赛课”活动

第一阶段（严格管理月）：开学初全员普听一次课，重点检查是否按照学校课模上课，教学流程是否规范，教学理念是否围绕学校高效课堂评价标准来设计和体现。

第二阶段（课堂教学月）：开展比赛活动。学校成立赛课评价小组，对教师的课堂教学进行评比。

学校以青年教师（45周岁）课堂教学比武活动为载体，评选出学校的“教学能手”和“教坛新秀”。

第三阶段（质量提升月）：对任课教师的复习课普听一遍，选取优秀教师课例上校级公开课，其他教师观摩后上研究课，通过教研组的共同研究，达到共同提高。

2．全员听课安排

（1）根据学校统一安排的赛课日程，赛课老师要提前上报课题、班级、节次给教研组长。教研组长报教导处汇总、打印听课表。

（2）讲课老师要在授课完成后上交备课稿。参加听评课老师要上交听课记录。教研组长收齐后上交备查。

三、保障措施

1．校委会成员分工靠教研组：陈玉成校长语文，刘志锋主任数学，沈堂远主任综合。

2、课堂教学量化

（1）第一、二、三阶段全员听课各占本学期课堂教学量化的30%、40%、30%。不报名讲课的老师等于自动放弃本项考核分数。有特殊情况不能按时参加赛课的老师要提前向教导处说明，教导处安排适当时间举行。

（2）校级公开课、教学能手、教坛新秀、一师一优课奖项等荣誉，学校除颁发证书外，单证成绩学期末计入考核成绩。

3．听评课量化与要求

（1）听课节数要求：教师每周听课不少于1节；期中期末复习考试期间，听课不做要求；即将退休的老教师听课不做要求。

（2）听课记录要求：听课情况要统一记录在专用听课笔记本上，记录内容有：教学程序及内容、板书设计等，并作出评价和建议。

（3）听课情况考核：全校教师听课情况每月检查一次，凡听课节数、听课记录等不符合要求一律视为听课未完成任务。根据《常规检查细则》酌情赋分。

四、奖励：

各阶段评选出的校级公开课、教学能手、教坛新秀等作为学校推荐上一级评选、外出参加培训等的首要条件。

                                                          福山小学

2016.4