福山小学青年教师“学习·成长”读书汇报会活动方案

为进一步推动青年教师读书学习活动，扎实推进新教育实验，根据2011年教育办公室工作计划安排，学校决定举办福山小学青年教师“学习·成长”读书汇报会。

一、活动主题和内容

本次读书汇报会，以新教育实验学习为主题，每位参赛选手需参加两项比赛内容：一是汇报读书感悟，二是吟诵古今经典。

二、比赛时间：2011年12月16日上午10:00

三、比赛地点：福山小学小会议室

四、活动安排

1.宣传发动阶段： 12月1日---12月5日。宣传发动，组织教师自读或集体学习，撰写读书随笔，吟诵中华经典。

2.组织实施阶段：12月6日---12月16日。学校召开读书汇报会，评出优秀选手，并推荐出参加教育办公室评选的人选。

3.上报阶段： 12月16日。将参赛教师的名单、参赛作品的文本材料交教研室。

五、参赛资格

1.工作积极主动，爱岗敬业，教育教学实绩突出；

2.喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书；

3.年龄在40岁以下。

六、评分细则

（一）读书汇报

评分采取10分制，评分按查文本材料和听汇报交流两个项目进行，具体评价如下。

1.文本材料（2分）。

带自己最喜欢的书籍5至8本及相应的读书笔记、自己最满意的心得体会或教学随笔5篇（2分）。

2.汇报交流（8分）。

（1）内容（2分）。

①观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型（1分）；

②材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。（1分）

（2）技巧（2分）。

①语言表达（1分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象，达意晓畅；

②举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

（3）效果（4分）。

①能脱稿汇报（1分）；

②汇报富有感染力、吸引力和鼓舞力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；

③汇报时间限每人不超过8分钟（1分）。

（二）经典吟诵

评分采取10分制，具体评价如下。

1.语言表达：普通话标准，语言流畅，发音吐字清晰，音量适中，语速得当，能恰当的运用语言技巧（3分）；

    2.吟诵内容：选材符合比赛要求，配乐与朗诵篇章意境、节奏相符（3分）；

    3.临场表现：着装大方得体，态势语运用得当，表演准确到位，感情充沛，感染力强，舞台风格较好，传统技能与才艺展示充分（3分）；

4.吟诵时间限每人不超过4分钟（1分）。