《杯垫造型》一课教后反思

通过执教地方课程《技术》这门学科，我觉得自己学会了很多东西，知识面更广了，教学思路也更开阔了。新课标中强调教师在教学后要学会反思。正所谓“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。”在反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败后，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以实现教师的自我价值。在教学三年级上册地方课程《技术》中《杯垫造型》一课后，我对自己执教的这节课也有一些反思性的思考。

我认为本节课有以下几个亮点，首先基本上达到了这节课预设的三维教学目标：

1.对学生进行动手能力的教育，还可以培养学生对生活的兴趣。

2.在学习过程中，发展学生的合作能力和动手能力。

3.培养学生的审美能力和以及用身边的废弃物美化生活的能力。

课外拓展是了解生活中其他能制作杯垫的材料，并且自己能动手制作杯垫。其次，我对所教的知识做到了心中有数，做到了“要给学生一杯水，自己要有一瓶水”的教育理念。

在教学中引发了学生对身边一些原来不起眼的事物的思考，也为了这节课的教学内容更集中，更贴近学生的生活，我在导入时用了实物做例子。其次，我认为对学生语言的训练十分到位。在教学方法上我根据学生年龄的特点，抓住他们的心理变化，以多种方法调动起他们的学习积极性，如帮我解决问题这个环节既可以考察他们对日常生活知识的掌握情况，又可以培养学生的合作能力，语言的表达能力，对一些知识的搜集能力和表达能力。而我及时地鼓励“大家都是生活中细心的好孩子，很善于观察，思考”，这样又引导学生们今后的学习中应该怎样做，为他们指明了方向。在我提出还可以用哪些材料制作杯垫时，孩子们的思路更是大开，他们开阔的思路，丰富的想象力，让我为之一震，也让我们看到了一个个小小创造家。我觉得这样的课堂才更真实，学生对于知识学得轻松，掌握得更轻松。

当然这也不是一节完美的课，还存在着许多的问题。我是一名年轻的教师，教学经验还不是很丰富，因此在课堂上对一些细节考虑得还不是十分到位，这是我今后要学习和积累的地方。现在每静下来想到这里，我都觉得在今后的教学中我一定要与学生平等的交流，那样会更有利于教学，让孩子们听懂，听明白，学会才是最重要的。

我认为对于课堂上学生产生的疑问或者一些独到的见解，应当充分肯定，给予一些激励的语言评价，会更好的调动起他们学习的积极性。这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。

一节课下来，静心沉思。虽然说教无定法，但通过这节课，我觉得自己还应该学习，教中学，学中教。我会每讲授一节课之前，要做一定量的知识积累，对于学生可能出现的问题要有所预设，这样才不会挂堂。在课堂上要相信学生，该放手时就放手，给学生表达的权利。

总而言之，在今后的教学工作中，我会改正自己的不足，发扬自己的优点，提高自身的业务，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，让自己成长为一名称职的教师。