八月，一个火热的季节；红红火火的阳光不仅是把白天的温度创了新高，还把晚上的墙温创了新纪录；42度的天，给蜀地带来了不仅是惊喜，还有快乐。比如：绿绿的稻穗速变金黄色，农民只好提前割进仓；轰隆隆的机器声移，工人只好将忙移至晚；两孙“读万卷书，行万里路”走西安，去重庆，虽然他们没有进名胜古迹，门外打卡，但获得了另一片蓝天白云的感觉。

八月，一个喧嚣的时段；秋蝉不仅在白天嘶叫，还在夜晚发出震撼的声音；蛙蟆不仅在早晚唱歌，还在半夜里哼曲。青香、蜡烛、花篮、冥纸和鞭炮不仅出现在先贤、亲人的坟前，还在房前屋后附近出现。声音渐行渐远，不仅留下了美好，还留下了承诺；人们的歌舞声和学生的朗读声不仅是送走浓郁的夏天，还迎来金色的秋天；八月的送歌，九月的迎曲，在日升日落、月起日降中响起，这声音不仅满载着我们爱星空、爱世界、爱风雨的执着，还表达了我们喜欢阳光、喜欢清净、喜欢人间的愿望。

八月，一个忙碌的时光；天地匆匆忙忙，时光默默无言。禾苗忙碌着从浓绿转变成金黄，花卉忙碌着把艳丽转化成硕果；蝉蛙忙碌着送走夏天、送走八月，迎来秋天、迎来九月；小朋友忙碌着“读万卷书，行万里路”……八月带走了蛙蝉优美的旋律声，把花草的美丽刻进时轮，并向九月问好。日末本该凉意满溢，却让秋虎出场。不管它怎么凶煞，也扺挡不住时轮的利刃；天虽热烫，但在热浪中可以闻到稻香果味。在烤中，我们安静不争，淡雅平静，静享这炙热的时光。

九月，一个炙热的高潮期；不仅是稻谷、玉米、高粱，地薯等农作物成熟，还有枣子、石榴、柿子、桔子、板栗等果子成熟；林木不仅用它们的色相引诱着地面的我们，而且还用它们的香味引诱我们，享受秋月美景。

九月，一个转变的最佳季；一叶知秋，秋意深浓，秋韵浓艳；季节的风情，在树梢上摇落，落叶开始纷纷扑向大地的怀抱。秋风阵阵，带着无尽的温情。飘落也是一种回归。在九月，很多虫子都已经禁声，不知它们是明白了高潮不会长久，还是懂得了风光之后必须收敛的道理。

九月，一个美好的狂欢季；不仅有收获的欣喜，还有创新的愉悦，特别是中秋节的到来，家人不仅可以共餐，还可以共赏明月。浓浓的情意，不仅加深亲情，还有共享未来的向往。每个人在欢悦中，尽情的把自己的故事都写在脸上，写在岁月里。

八月虽然有绿、有黄、有果、有情，但九月的内涵更丰盛，我们必须珍惜时光，遵循规律，告别八月，拥抱九月，付出真诚，珍惜人生，笑看时光，付出努力，美好总在前方。

中选编一些此类笑话故事，以求得学子含英咀华 ，善于吸收，慢嚼理解，灵活运用。皇粮国税博物馆馆藏一册上世纪二十年代初级小学课本中选编一篇“红伯伯来了”的课文，讲述“朱”字因有“红”之意而闹出的笑话。该篇课文原文内容为：麟儿看见朱伯伯走进来，他连忙去告诉父亲道：“红伯伯来了”。父亲骇道：“哪一位红伯伯”？麟儿说：“您前天对我说‘朱就是红’；那么，朱伯伯不就是红伯伯吗”？

“朱”字确有“红”之意。如清末初等小学国语课文第八课“慎交”一课，编者以“近朱者赤近墨者黑”的道理，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。课文仍然采用图文并茂形式，画图中的清代私塾先生为了直观教育蒙童，正在书桌前以白色毛笔接触红而赤，接触黑色而墨的自然现象喻指靠着朱砂变红，靠着墨变黑的自然至理。告诉人们一个人生活在好的环境里受到好的影响，生活在坏的环境里也会受到坏的影响，强调环境对人的影响之理。 但麟儿只知道“朱”字有“红”之意，而不知其是姓氏而闹出笑话，遭其父训斥。

  孟子云：“尽信书，则不如无书。”告诫后人读书不要拘泥于书上或迷信书本。“死读书”的人缺乏独立思考意识，往往会出现唯书论、唯上论，照本宣科，不懂举一反三，触类旁通而成为人们所说的“书呆子”。灵活读书可以使人增长见识，宽博读书可以使心胸远博，深入读书可以使自己富有见地的增强独立思考判断能力。