昨晚八点半了，腰杆都站痛了，才见外孙老拖拖拉拉的身影，上前接书包的我问：“牛牛，咋个又是蹲大号啊，这么久？”

只听到他“嗯”的一声，接着把我的手一甩说：“姥爷，我手痛！”

听到手痛的话，赶忙降低赶路速度问：“是不是又挨手板了？”

他一边说：“是”，一边把手伸给我看。

借着路灯，看到他手板上确实有像我吊单杠时手上留下的红印一样，于是我说：“你又是粗心大意，不该错的地方又错了，又糊里糊涂的错了哇。”

听到我的问话，仿佛找到知音，他说：“姥爷，你咋个知道我挨手板的原因呢？”

我说：“姥爷也是过来人，知道读书没有耍安逸，读书清苦，读书艰难……”

他打断我的话说：“姥爷，你挨过打没有？”

我说：“你这话问得有点怪，那个小时不挨打，那个读书不挨打呀？挨打是常态，不挨打是意外。”

听到我的解释，他说：“我以为只有我一个人挨打！你的有意外才有期待，很有道理。痛过了，现在想起不该错的错了，不过……”

听到他不过的话，听到说一半留一半的话，我问：“不过什么，是不是打少了哇？”

听到我说少打的话，他马上两眼鼓成二筒说：“姥爷，我是不是你外孙呀，这么不心疼我，不帮安慰我就算了嘛，还说打少了。”

我说：“自古以来，爱有多深，恨有多深。打你多，证明爱你重，不打才是爱的轻；不打，你怎么长记性呀？”

“姥爷，听你说这话的意思，我还没有挨够哇？”他说。

我说：“你的肉皮那么厚？轻了，犹如抠痒；重了，才有记忆；挨是小事，关键是要汲取教训。”

听到问啥原因挨打的话，他一改前面愁眉苦脸样，两眼放光的说：”姥爷，告诉你一件你想z到的事？”

我说：“姥爷也读过两天书，读书的事，未必姥爷还不知道吗？还有啥秘密！”

他说：“这次挨打，全班同学都陪我！”

听到全班陪的话，我好奇问：“不会吧，未必全军覆没，没有一个人对的呀？最多是你那两个死党陪你挨打！”

他说：“当然是啊！”

听他这么说，我的心紧了，六十多个同学犯同样的错误，是一件不小的事。我说：“那一定是你们老师要求太高，拔苗助长；或者是没有讲清楚，难度太大……”

他打断我的话说：“姥爷，你也是想当然，乱判断，老师教的两个班，一个班对的多，一个班没有一个对的！”

听他这么说，知道不是老师的错，是他们全班同学太马虎了。同情老师的我唉叹道：“打你这么多同学，人家老师的手臂都要挥肿。如果我有钱的话……”

听到我言钱的话，他问：“姥爷，我挨打与你有钱有啥关系呀？”

我说：“如果我有钱，我就买些零件给老师组装一台打手板的机器，减轻老师的强度，让他有足够的精力和时间来教育你们。”

听到我说用机器来打手板的话，他说：“姥爷，看来你不能有钱，更不能当老师，否则你是个暴君？”

我说：“如果能把我外孙暴到211或者985，我认了！”哈哈！