昨晚八点十分，外孙大步流星走出校门，拨开等候在校门口的人群，走到我面前，眉飞色舞的说：“姥爷，明天下午不上自习，早点来接我哈！”

听到不自习的话，意味着明下午不能看他人美女玩抖音了，心虽不满，但不表露，我还是必须笑嘻嘻的说：“是吗？那我明天下午要早点来等你哟？”知道他心情好，于是我问：“牛牛，你今早上学，把保证书交给老师没有，老师说啥没有？”

听到我关心保证的事，他笑了笑说：“姥爷，早上时间那么短，十多份保证书，老师那能看得赢吗？况且，上课铃又响了。”

听他这么说，知道老师要保证书，也就是教育他的形式，于是我针对保证的事说：“牛牛，有些问题必须自己面对，大人是代替不了的。保证书其实没有多大意义，保证改正缺点，养成好习惯才是关键。问题出现了，你躲得过初一，躲不过十五……”

听到我唠叨保证书的话，他斜了我一眼，大声的说：“姥爷，我们交保证有啥了不起！叛逆期吗，老师、家长、邻居都会原谅的，但大人到校写保证那才叫无法原谅，知道不？”

听到大人到校写保证，我的神经一下子就紧张起来了，一是怕自己到校写保证；二是怕他真的惹出大麻烦；三是怕老师批评我服务不到位；四是学校指责我没有当好榜样。于是我忐忑的问：“牛牛，那个家长到校写啥子保证呀，问题还比你犯规还严重啊？”

他说：“今天早晨，第几班的女同学，看见她头发不规范就进教室，站在门口的老师喊她梳好；她不听不说，还要强行进教室；这时老师出于好心帮她梳一下头发，可她却大声的吼闹；为避免影响全班同学早自习，老师只好把她请到教研室里谈话，可她不仅不认识错误的危害很大，还大声的吼叫；不接受教育的她还拿出刀片来，割自己的手腕，威胁不准进教室，她就自杀，就跳楼……”

听到“自杀、跳楼”的话，紧张的我赶忙打断他的话问：“牛牛，情况怎么样，严重不，别为小事闹出人命了。”

看到我打断他的话问，他说：“姥爷，你怎么老是猴刨刨的，我的话还没有说完，你就打岔，你到底想听还是不想听？”

我赶忙说：“咋个不想听呀，人命关天的大事！肯定想听清楚啊？”

他说：“她威胁的动作，不仅把同学吓倒了，而且把老师也吓得不轻。现场那么多人，肯定不会让她把手腕划破。这事非同小可，老师只好边向学校汇报，边通知家长来处理，给家长建议转其他班，或者转学。”

老师这样处理，也不为过。我说：“这事家长来了，也不好处理呀？”

他说：“是啊，家长不同意转学，其他班的老师也不敢接这个烫手的山芋；家长只好跟老师说好话，但老师又怕再出这类事情。而这个女同学当着老师家长的面还扬言，小学时，她就这样威胁过批评她的老师……”

听到他说到这里，我说：“老师遇到这类无赖也头痛，还不能把她往外推，因为初中是义务教育；好事不出名，坏事传千里。女同学做这样出格的事，老师只好请家长；家长写保证，也是情有可愿；不是撇清责任，而是防范于未然。”

为了转移谈话主题，他说：“姥爷，这是不是家长有错呀？家长该不该写保证呀？”

听到这样问，我说：“这事家长肯定有错，因为家长是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样。尽管孩子大部分时间在学校里，但他们的品行、好的习惯、阅读兴趣、坚强的意志力以及幸福感其实都源于简单的家庭生活。教育好孩子是父母一生的最大事业，也是最大的投资。”

听到我的分析，他说：“你看看，昨天喊你帮我写检讨，你还推三拿四的。姥爷，你也看到了听到了，我不遵守规矩，就是你影响的结果……”

听他这么说，激动我马上把他的话打断说：“牛牛，听你这样说，你是不是像那个女同学那样要自残啊？”我开玩笑的伸出右手去摸他的荷包……

我还没有摸到他包，就被他伸出来的手打开，说：“姥爷，你想到哪里去了，我才不受那个罪，刀割了，还不是自己痛，血流了，要吃好多肉才补齐啊？”

听他这么说，高兴的我问：“牛牛，你昨天咋个不像女同学那样威胁老师啊？”

走在前面他回头一望说：“我才不那么傻吔，痛是自己的，生命是自己，未来还有那么好事在等我。实在不行，宁肯让家长写检讨，也不跳楼，也不自残？””

听到这样的回答，我的心踏实了，想啥事也有谱了。外孙虽然在叛逆期，但他知道谁轻谁重，正如宋太宗赵光义称赞宰相吕端大事面前不糊涂一样，相信他不会像割腕女同学那样犯类似的错误。