我家外孙学习不仅懒惰，而且劲头还差，主要是他阅读量少，脑中无货，所以每次考试总像得了病一样，考前患忧郁症，考时患健忘症，考后病情稍有好转，当卷子下发时，他晕病又发作……

周四，教师对一个月的教学效果进行检验，没想到他的晕病又发作了。晚上八点半，慢悠悠的他走出校门，急于知道结果的我问：“牛牛，开张吉利吗？”

他斜了我一眼说：“姥爷，本店诚实经营，六年多以来，那次不是顺顺当当的啊？为啥今天要问开张吉利啊？你不是无事找事吗？”

听到他这样回答，回头看了他一下，路灯下他的脸上既没有笑脸，也没有疲惫样，于是我说：“牛牛，姥爷怎么是无事找事呢？姥爷天天送你，肯定想知道进展如何啊？”

他说：“知道又怎么样，不知道又怎么样？”

我说：“牛牛，你咋个这么说呢？我天天陪你，与你最近的人，当然想知道个丁丑寅卯啊？否则，别人问我，我怎么答，说优秀榜上无名，说我瓜孙是个孬火药，你会说坏了你的名声？”

知道我有打破砂锅问到底的习惯，不回答是逃不过一劫，他笑了笑说：“唉呀，姥爷，你家外孙既当不了500强，也当不了关停并转企业，就是那个老样子，比上不足比下有余，比少数人好些，不就行了吗？”

看到问不出结果，我只好把他手拉到面前，然后掌翻起来看他的手心。如果掌红遍了，那么问题严重；如果只红了点点，那么是小事一桩；如果没有，那么就是优秀。我说：“吔，我们家牛牛这回真牛哇，这回考试没有出错呀？”

听到疑问话，他把手从我手里强行拽出，说：“姥爷，你啥子半仙，凭掌心无红印就断定我牛，没有出错啊？万一是教师慈悲，万一是教师累了，万一是惩罚其他同学后有了警示效果了哇，真是少见多怪……”

听到他的话，还未等他说完，着急的我马上打断他的话说：“如果老师不按规矩给予出错的人惩罚，那么这个老师就不是什么好老师，自古严师出高徒？你前几天还给我吹你们老师如何、如何优秀，今天看来都是歪的？”

听到我贬低老师的话，他马上把脸马了下来说：“姥爷，你可以贬低我，决不能贬低我的老师，你不知道他没有打我的原因就乱点乱评，这样不好？”

看到他维护老师形象行为坚决，我赶忙虔诚口气问：“牛牛，那你跟我说说，老师为啥没有惩罚你？”

他说：“我们老师是甘孜那边的人，他父亲今天从甘孜那边给他寄了一些甜脆李来。他却把父亲寄给他的水果搬到教室，喊我和另一个同学分发给大家尝尝。你想，中午就是那点时间，当我给同学分完了李子，又给教研室的老师把李子送去，回到教室时，老师已对考试情况点评结束时，上课铃声又响了！”

看到他遇到这样心疼学生的老师，把父亲的爱让学生分享，别说他要维护，我都不由得点赞：真不愧是个好老师。这不是几颗李子的问题，是关爱学生的实际行动。通过这件事，让我知道老师在他心中的位置。知道他躲过一劫的原因，我说：“牛牛，老师肯定是看到你辛苦了，没有惩罚你，不等于你就没有问题，我知道你的学习水平，不可能数学、语文、英语都是一百分？”

他说：“姥爷，跟你说实话错题肯定有的，我又不是北大、清华的苗子怎么能全对呀，三门课有十六道题出错。”

听到他道出了家底，我说：“明天我向老师检举一下，你有十六错题，问他为啥不打你手板，自古以来功不能抵过，错了就该打？”

听到我要大义灭亲的话，他把我手打了一下说：“姥爷，我是不是你亲外孙啊，你这样不心疼，硬是要看到我挨了打，你心头才舒服。姥爷，我跟你明说，如果我挨了打，我就……”

听到他说“我就”的狠话，我马上打断他的话说：“牛牛，我就个啥，未必你还想打姥爷啊？”

听到追问他的话，他说：“打，我肯定是不敢，但我可以剥夺你送我的权利，明天喊姥姥送我，看你牛还是我牛！”

听到剥夺送他的话，我顿时蔫了，只好默默跟着他往回走。回到家，马上给姥姥一个拥抱，并把学校分到的三颗李子喂到他姥姥嘴里说：“姥姥，辛苦了！这是老师把他父亲给他的李子，分给我们每人三颗，我舍不得吃，特地给你留着的！”

他姥姥边吃李子边夸：“牛牛，你明早吃啥子，姥姥好给你弄？”

他说：“姥姥吃什么不重要，重要的是明天，你送我上学？”……