10加几和十几加几是人教版小学数学第一册第六单元的内容。这一单元是在学生学习了10以内的加法、认识了11---20各数的基础上学习的。10加几和十几加几是这一单元的起始课。教材首先设计学生摆小棒的活动，学习10加几；接着呈现了一共有多少根小棒的问题，让学生根据问题列出加法算式并试算。然后通过交流个性化的计算方法，理解个与个先相加再与10相加的计算方法。正确熟练地进行10以内加法计算、以及掌握11---20各数的组成是学习这节课的基础。掌握10加几和十几加几的计算方法也是学好位进加法的保证。我的总体感受自己在实际教学中还存在一些问题。

一、在激趣环节，还应多动些脑筋，用一些学生身边的、喜闻乐见的事情，让学生真正感兴趣、真正乐学，自己还应多在创新上多下些功夫，做教学上的有心人。

二、整节课在10加几教学部分占用时间过多，教学难点十几加几处理不太理想，反思自己的教学，自己备学情不够，今后应在备学生上多下些功夫，把重要的时间放在最难的地方。也就是说自己对教材把握还不是太准确，今后自己还应该再多一些钻研精神，使自己能在运用模式过程中能更加合理！

三、在新授环节，十几加几，如果让学生请用一根小棒代表一块钟表，动手摆一摆，如果学生能通过摆小棒进行说明  2加3等于5。10加5等于15就更好了。

四、在练习环节，应树立不仅在课的开头要有趣，在练习中也要有趣，如以采蘑菇的形式出现算对一题目，便可得到一个蘑菇；或一分钟口算比赛；或小游戏，并且练习题应有层次、有梯度。

五、作为数学教师还要注重培养自己的情商，今后还要在激励学生上面下些功夫，使自己成为幽默、风趣、智慧型的好老师。