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    相信很多同学在中国学习期间都获得了不错的成绩，那么英国的本科成绩制度和中国的有什么区别呢？学习和授课学习方式又有什么不同呢？今天详细的谈一下这个问题

    英国本科成绩等级

    英国的本科等级大致分为6个，即一等First （Above 70），二等一Upper Second （60-70），二等二Lower Second （50-60），三等 （40-50），还有挂科Fail。英国的院校在同学们完成本科学习的时候会给同学们一个总体评估，这个并不是一个具体的分数，而是通过具体的分数平均计算并换算为等级制度。我认为，虽然各个学校的评分标准不一样，但2:1在英国的学校里就算一个不错的等级了。尤其是商科经济学方面，这样的一个成绩已经可以让同学们去申请绝大多数英国Top30的院校了。我的经验之谈是是，出去读本科的同学，请不要惧怕英国的这种等级制度，把拿高分想成一件很难的事，把自己的导师当成老虎。我初到英国的时候，Learning Development Group的老师告诉我学校的First是凤毛翎角，着实给了我很大的学习压力。但日后我才知道这是老师的下马威，只为督促你用功更用功！其实，任何作业，英国的老师都会给同学们发等级要求和要求所写内容百分比。说好听点，英国人严谨认真，说的不好听点，英国老师大多按规矩办事比中国人死板，只要同学们可以一点一点按着导师的逻辑要求和内容要求来完成每一份作业，把导师推荐的Reading list都做6成了解和学习，平常做好和导师规律的交流和沟通，并完整精确地了解了Harvard Reference System （日后博文会具体提到），二等一绝对会是同学们的囊中之物！更用功的同学First也绝不在话下！

    英国的团队作业

    在以前的博文里我曾提过，这是中英授课和学习方式的最大不同。一堂课上，老师自己teach的时间可能会很少，在研究生更是如此，大多的时间会留给同学们讨论，研究生更会有一个叫Seminar的授课方式。所以，首当其冲，同学们一定得保证自己良好的英语交流和记录能力，在正式或者非正式的讨论课之前最好提前整理出自己的具体问题和详细意见。讨论过程中，要注意中西交流的差异，国外是Low-context国家，交流过程中直接了当，而我们中国是high-context国家，平时咱们说话都比较委婉含蓄。所以，我们要学会做一个倾听者，在交流过程中大方自信，以团队的优异成绩为出发点（英国团队作业所有人得一样的分并且团队作业分数比例最多可达70%！），大胆的去计划，如果可行，自己可以申请做小组的leader，这对个人的组织能力和交流技巧是有极大的帮助的！

    另外，在研究生的课程当中，同学们都面临要去单独听老师的proposal，这对平时内向不善言辞，或者语言能力（特别是Speaking和listening）较弱的同学是具有一定挑战的。我的建议是每次proposal之前一定要做好Notes理清思路，不会的千万不要不好意思！只有定期找老师问清楚了疑难点才能保证研究生大论文的稳步进行！否则后果.....  呵呵 大家懂得。那么在平常，多去学校自己的international study centre，那里有专门针对这方面较弱学生的技能培养！

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            第24届启德国际教育展：http://www.eic.org.cn/special/eic_24th_expo/

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                   博文来源：启德北京英爱部  陈茜子  转载请注明出处

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