八年级化学教学计划
(2014-11-03 05:45:36)
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教育 |
分类: 计划总结 |
学情分析:由七年级升入八年级,新增了物理和化学两门课,学生对新开设的课程充满了神秘感,学习的热情极高。面对聪明、活泼、对什么都感到新鲜的学生,关键是让他们知道神秘的大自然中处处有化学,化学的魅力无穷。一定要激情他们学习化学的热情,培养学生用化学的思维思考问题。
由于初中化学的正式开设是在九年级,因此开学时发给学生本学期的课本中没有化学课本,因此部分学生想办法借了13级和14级学生用过的课本,而有一部分学生因借不到旧课本或不想借,教导处只好想办法复印了一些课本,9月15号中午学生才领到了的复印课本, 18号终于真正接触到了那盼望已久的化学课。可才上了一节课,就意外地感觉到这些学生学习化学的热情可以说是热情有余而能力不足。
首先,缺少必要的物理学科中非常简单的学习思维。
其次,部分学生借的课本中,一些答案已经存在,该想的不用想了,思维不仅得不到锻炼,还产生了依赖,有些同学该记的书上也没有地方可以记,甚至有些答案原来的学生已经做错,误导了这些可爱的学生。
再次,教师授课是按照复印课本来上的,由于10级和12级学生用过的课本版本不完全一样,让学生翻开课本哪一页看哪一行,有的学生找不到相应的内容。化学教材内容的叙述上本是力求使学生愿读、易懂、有兴趣,编入了许多彩图,有些复印的图不仅是黑白图,而且也看不出是什么图。
另外,虽然化学刚刚学,可学生的接受能力、学习习惯存在明显的差异,相当一部分学生,对哪些内容该划的该记得,教师如果不明确的说划哪几个字就不知该划什么。
教学目的和具体措施:
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。尽量利用多媒体观看实验视频,加强直观教学,实验教学和电化教学相结合,争取学生亲身实验探究2课时。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
教学内容及进度安排:
9月15日-9月19日:绪言、物理变化化学变化1
9月22日-9月26日:物理变化化学变化2、配套练习册1-1
9月29日-10月3日: 蜡烛燃烧、呼出气体的实验探究
10月6日-10月10日:配套练习册1-2
10月13日-10月17日:药品的取用
10月20日-月24日:月考分析
10月27日-10月31日:物质的加热、连接仪器、天平的使用、仪器清洗
11月3日-11月7日:配套练习册1-3
11月10日-11月14日:期中考试
11月17日-11月21日:第一单元测试
11月24日-11月28日:空气
12月1日-12月5日:氧气的性质1、氧气的性质2
12月8日-12月12日:配套练习册2-2
12月15日-12月19日:氧气制取1、氧气制取2
12月22日-12月26日:配套练习册2-3、配套练习册二
12月29日-1月2日:第二单元单元测试
1月5日-1月9日:实验探究
1月12日-1月16日:分子和原子1、分子和原子2
1月19日-1月23日:配套练习册3-1、原子的结构1
1月26日-1月30日:原子的结构2、配套练习册3-2