《教师的尊严是学生给的》读后感　

李镇西的《教师的尊严是学生给的》，让我回味了许久。

教师的尊严来源于何？教师的尊严来源于学生。作为教师的我们应该怎样追求有尊严地生活呢？

首先，要有高尚的职业道德。教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。有人曾说，教师的生命在学生的身上得到延伸，这个论断太精辟了。教师的言传身教，潜移默化地影响着学生，“学校无小事，事事有教育；教师无小节，事事做楷模”。因而，教师的言行，应该是精雕细刻、经得起研磨推敲的；教师的形象，必须是近乎完美的，或者说是追求完美的。

其次，要有日益丰富的学识。古语说的：“亲其师，则信其道。”不完全有道理。教师有尊严地生活，首先要维护在学生心目中的尊严，这就要不断地学习，不断地“充电”，不断地引来知识的源头活水，尤其是站在新课程的起跑线上，更应该有更新知识、从头学习的意识。知识渊博，谈吐文雅，这也是教师在学生以至公众中很有尊严的表现。

再次，要有高雅的生活情趣。教师从事的是一种高雅的职业，应当有不媚俗的高雅情趣。人民教育 家陶行知先生曾希望教师做“好的先生”，在指导学生的同时研究一点学问，因为“时常研究学问，就能时常找到新理。这不但是教诲丰富，学生能多得些益处，而且时常有新的材料发表，也是做先生的一件畅快的事体”。正如陶先生所言，教师在教学之余可以将教之所得诉诸笔端，将生活感悟敷衍成文，乐在其中，令人羡慕。有了高雅的生活情趣，有了自己快乐的生活方式，自然感觉到自己活得幸福，活得有尊严。

综上所诉，作为教师的我们，要想有尊严地生活，就要做一名学生喜欢的教师，因为教师的尊严来源于学生。