读《给教师的建议》第十四条有感

----------怎样复习化学

《给教师的建议》第十四条主要讲述了复习的方法，我感到受益匪浅。

化学是初中阶段是一门比较重要的学科，虽然在初中学业水平测试中只是50分，但只有一年学习的时间，在整个升学考试中有着举足轻重的地位！因此，如何如何教会学生复习化学，能在考试的时候起到点石成金的作用尤为重要。

一、做好归纳整理。抓点，连线，建网，加强复习的系统性。系统的知识便于掌握，便于提取，便于应用，复习时应将知识点按板块汇总，找出相互联系，将其串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化、条理化。

二、多动笔，常言说：“好记性不如烂笔头”，在复习中，一定要注意学思结合，多感官并用，对那些重点、难点，又不容易记住，考试易错的内容更是要多动笔，比如常把Na₂CO₃写成NaCO₃、Na₂O写成NaO、Al₂（SO₄）₃写成AlSO₄等，应反复识记化合价，多写化学式，这比单纯的口诵目记的效果要好得多。

三、求理解，勤复习。知识在理解的基础上记忆的效果是最好的，及时复习或“过渡”复习对巩固所学知识能起到事半功倍的效果，相反死记硬背或等到遗忘殆尽后“回锅”，那就事倍功半了。同时注重记忆技巧，善于把握不同的课本内容结合自己的实际，运用多种方法进行记忆，如“分散难点，学练结合、尝试回忆、对比法、联想法等；不仅要抓住规律，更要有侧重点。如在记忆化学式、化合价、化学方程式中，只要记住常见常用的，其它可以大致了解，不要一股脑儿全塞进脑袋。

四、通过自测自评，找出自己的薄弱环节，查阅资料，及时补缺能大大提高自己学习的主动性和应试能力。老师对试卷的评析是根据同学们试卷反馈的信息，将知识清晰化，脉络化以及进行适当拓展的过程，在评析的过程中教师必然要通过错题分析，揭示知识的内在联系，总结规律，举一反三，同时结合错误的性质，找出根源，归纳此类题目的解题思路和方法，以便提高大家的解题速度和得分率。因此，评析时，同学们千万不要眼睛只盯着分数，应多分析失分原因，专心听讲，多做记录。