王文跃

三尺讲台，纵横五千年文化，演绎平凡人生。

老师被尊称为人类灵魂的工程师，感谢这样的抬举！但是，老师终究是人不是神，也会犯平常人一样的错误，只不过由于职业的特殊性，犯错误的几率比较小，更何况教师也是一个群体工作，你哪里出现问题总会有人替你谋略。

八三年，我除了教数学、物理外，还担负着一门副课——《生理卫生》。对于一位年轻的教师，站在讲台上讲解人体骨骼结构、器官及功能本就有些吃力，何况还有生殖系统这样章节。我感觉极其困难，思考很久，还是没法张口，于是决定让同学们自主学习本章。那时有部分同学十分单纯，就像一泓清水一眼见底。他们的心是纯洁的，他们提出的问题同样天真。然而我却不能给他们做出任何的解释，虽然我也很单纯，可还是羞涩于无法表达这敏感的词汇。当我红着脸逃遁到办公室的时候，岳父笑着说，我来上这一节课吧，你们年轻人是难于说出口，但是既然印刷在了课本上，就必须领悟讲解。这是岳父第一次在教学方面教导我。

八四年，学校提倡教师大练基本功，主要是粉笔字和毛笔字。当时几个老教师的毛笔字写的十分隽秀，我们年轻教师看了心生羡慕，就学着临帖。这是很见功夫的练习，一撇一捺，行笔驻笔都要靠手腕把握。我的钢笔字还不受看，何况毛笔字？哆哆嗦嗦写完一个字，自己都觉着丑，不是歪歪扭扭，就是框架结构不匀称，反正越看越腻歪。老校长看见我为写一篇毛笔字急出一身汗，就笑吟吟对我说：“写毛笔字不像用斧头劈柴和，也不是滚水里捞粉条，这是软中硬的功夫，你要想把字写好，就必须沉得下心来，胸中有云天，手下有清流，你想想是不是这个理？”我不好意思地点点头。老校长拿起我的毛笔，沾足墨，定定神，悬腕写下“功夫不负有心人”几个字。这是老校长第一次对我的点拨。

老学校有五间土坯房，那还是我读小学的时候由念中学的大哥哥们脱坯盖的，土坯房坐东朝西，建成后成为了勤工俭学的“工厂”。春天，学生们积碱土和草木灰沥水熬硝；夏天，蓖麻长势旺盛的时候养蚕制茧，秋天，麻子成熟，学生们采摘回来剥皮成籽。到我教学的时候，由于学生激增，这里改造成了教室。每年夏季来临，为了防漏都要用泥巴掺滑秸把屋顶抹一遍。这项任务自然由高年级的同学完成，我又是高年级的班主任，虽说很不情愿，但也必须硬着头皮去接受。选十来个大个子的男同学，挑水和泥，撇泥上房，学生们干得很欢实。我自然要干师傅活——把泥抹平。我只抹了两泥板，麻虎山同学就说话了：“老师你干得不行。”“哪不行？”我有些不服气问道。“一是你用的泥太厚容易裂，二是你没有把泥赶出亮光，不爱跑水。”我听他讲的很有道理，于是让他示范一下，果然他做的很好。只是我第一次听从学生的意见。