昨天，刚从教室里走出来，就被一个小女孩拦住，她先是羞涩地一笑，然后颇有几分顽皮地从身后捧出一张折叠整齐的纸张送到我手上，说了一句——祝您快乐，便雀跃着做游戏去了。

     好奇使我马上把纸张打开，一幅上了色的莲花图画呈现在眼前。莲花画得很夸张，把荷叶挤瘦了，一只蜻蜓飞过来，仿佛在寻找立足的小荷。空白之处，写着一行工整的字——教师节快乐。我舒心地笑了，抬头看那女孩，她也正十分得意地看着我。

      这几年的教师节，总会收到孩子们亲手制作的祝贺卡片，或是燃烧的蜡烛，或是一棵繁茂的大树，画面是孩子们随心涂染，蜡烛大树居多，我想他们或是受了古诗”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“的感染；或是被歌曲《好大一棵树》所熏陶。去年有一张画面为小草的卡片我特别喜欢，芳草萋萋，生机一片，即代表生命之顽强，又适合我在社会人群的地位。自然，孩子在绘画时没有考虑这样多，他们纯洁的心灵也宛如新雨后的绿草，不沾丁点灰尘。

      走进办公室面对着一纸莲花想起了周敦颐的《爱莲说》中的名句：出污泥而不染，濯清涟而不妖；想起了在光怪陆离的社会独处一隅净地的妙处；想起了十几载民办教师的酸涩；想起了放飞紫燕的快乐。一朵莲花静开荷塘算不得风景，一池莲花竞相怒放才光彩无限。

     自诩为荷花，有些大言不惭。假如我还算，也只是默默开在池边那最不惹人的一朵，且花期残延，褪去了昔日的粉彩。现在，缤纷着的是年轻的一代教师，他们的脚下是农村广袤的田野，他们的视野里只有桃园杏林。抖落一身俗气，把自己套在铧犁上耕耘钟爱的土地，谁解这一番心意。

       小女孩不该把荷叶画瘦，清水也没有入画，想必小女孩没有想到荷叶的烘托与水的给养。社会是一池碧波荡漾的清水，校园是接天荷叶，准确地说，孩子们才是荷花，教师应该是荷花侍者，在辛勤中，感动小荷初露尖尖角的精彩，分享莲花含苞怒放的喜悦。

     莲花，素雅的花，圣洁的花，心中的花。