1、问：为什么会想通过动手做，玩英文游戏来学习英文呢？

答：原因有以下几点：

    首先是希望孩子能像学习母语一样，自然而然地接触英文，不要把英文当做一门功课。所幸到目前为止，孩子都对英文保持兴趣。

    其次是为了培养孩子的想象力。现在连学数学都强调想象力和思考力，所以我才想借着动手做玩具，培养孩子的想象力。刚开始做玩具时，都是由我们夫妻替孩子制作，不过看到孩子慢慢开始自己动手做后，顿时觉得努力没有白费，心中也倍感欣慰。

    第三个原因是想帮助孩子了解许多难以解释的现象，或某些故事书的内容。俗话说：“百闻不如一见。”就算做出来的东西有些粗糙，只要愿意陪孩子玩游戏，有时不用言语解释，孩子也能轻而易举地理解一切。

    不过最主要的原因还是因为我们夫妻都上班，能陪孩子的时间实在不多，所以才希望通过亲手做的玩具，将我们的关怀传达给孩子。幸好比起市面上卖的玩具，熙书更喜欢玩我们自己做的东西，孩子在情绪方面也更加稳定。

2、问：你从孩子满两岁时就开始陪他玩游戏。请问你一开始就打算用英文进行吗？

答：熙书最初接触英文是通过英文童谣，我还记得当时唱了不少英文童谣给他听。除了唱歌以外，偶尔也会让他听一下CD。后来发现他会跟着哼唱，我才决定用英文玩游戏。

    在用英文玩游戏时，我会稍加解释句子，或做动作给孩子看，再重复念相同的句子，直到孩子完全熟悉，之后才开始逐渐增加新的句型。

3、问：一开始孩子一定会听不懂英文。请问在这种情况下，父母还要坚持用英文玩游戏吗？

答：刚开始孩子当然听不懂英文，但是我们不妨回想一下，孩子最初学习母语时，同样也听不懂。是因为反复聆听他人说话，才开始试着模仿，再跟着说出完整的句子。所以我认为学习英文也可以采取同样的方式。

    幼儿时期英文教育的重点就是“重复”。只要持续不断地复习，很快就会发现孩子对于父母使用的词汇或故事里的句子愈来愈熟悉。因此，一定要养成朗读英文故事书的习惯，不过必须注意，绝对不能因为孩子听不懂而责骂他们，或露出心急的样子，以免造成反效果。

4、问：是否需要把书中所有的例句全部背下来？

答：不需要。父母可以把书本放在面前进行对话。如果读到一半，突然想起其它的句子，就算超出原本的范围，还是可以联系，使对话内容变得更有趣。

5、问：如果孩子的回答和例句不同该怎么办？

答：孩子的回答一定千奇百怪，有时还会听到一些令人瞠目结舌的答案。其实很多时候，孩子只会简单地回答yes或no而已。虽然本书是以问答的方式来编排，不过绝对不能拘泥于书中的例句，一定要记得保持弹性，才能应付各式各样的回答。假如孩子对英文句子还不熟悉，就重复念例句中的回答，让孩子慢慢跟着学习。

6、问：熙书是从何时开始自己阅读英文故事书呢？

答：熙书大概是满两岁以后开始用英文玩游戏，直到五岁才会自己看英文故事书。我每天至少利用一个小时的时间，持续不断地念故事书给他听，后来，他自然而然地会看英文书了。好像也是从那个时候才能用英文说出完整的句子。

    由于我是职业妇女，实在没有时间帮孩子营造一个学习英文的好环境，再加上我始终觉得幼儿时期的英文教育，最重要的就是别让孩子排斥英文。能够开口说英文固然重要，但是为了孩子的将来，我们必须把眼光放远一点。所以我认为父母的首要任务就是让孩子把英文当做母语，自然地接触英文，而不是把英文当做一门功课。

7、熙书从开始用英文玩游戏到现在也有一段时间了，他在这段时间有什么成长呢？

答：熙书在两、三岁时，大多是一边唱英文童谣，一边做各种有趣的动作。我一直认为这个时期最重要的是父母带着孩子一起动一动、唱一唱，而不是想尽办法诱导他们学习。后来没过多久，我就发现他已经会用不正确的发音，跟着我一起哼唱英文童谣了。

    熙书大概也是从这个时候开始认识英文字母。每个孩子都有属于自己的特质，而熙书似乎天生就对文字特别感兴趣。

    我是在熙书四岁时间开始念故事给他听，同时用英文玩游戏。随着时间的过去，我也愈来愈清楚地了解，通过动手做，对于熙书理解童话故事书的内容真的带来相当大的帮助。这或许是因为我们做制作的玩具多半是故事书里曾经出现过的东西吧！

    随着故事难度的增加，在游戏中学到的句子也会在孩子的潜意识中逐渐累积下来。现在就算遇到新的句子，也不会对理解故事的内容造成阻碍，甚至面对各种不同的教材，例如：英文影片、CD或者英文故事书、英文游戏等等，他也能照单全收，不会产生任何排斥感。

    虽然熙书进入小学后将会面临英文不再是游戏，而是一门功课的事实。不过，因为我已经把英文很有趣的观念深植在他的脑海里。所以我相信他一定可以轻松愉快地学习。长远看来，培养孩子的英文能力的过程，“动手做”可说是非常重要的。

    为了让孩子充分享受学习英文的乐趣，我仍会持续努力。

8、身为职业妇女，请问你在下班后是如何安排和孩子相处的时间？

答：我每天和熙书相处的时间大概只有早上一个小时以及下班后的四个小时而已，相信各位也知道晚上的时间充满变数，如果扣掉吃晚餐和洗澡的时间，实际上也只剩下两个半或三个小时。因此，这一天是否过得很充实，端视如何利用这宝贵的三个小时。以我个人来说，每天都必须在公司先想好计划，才能充分运用晚上的时间，否则当天就只能白白浪费，岂不是很可惜？

    我替熙书安排的时间大致如下：

    ●早上7:50~ 8:00：起床（随着英文CD的播放，让孩子慢慢起床。我有时会叫他集中精神注意听CD，有时则让他边听边做其它的事情。这也是最近才开始的新尝试。接着我就出门去上班，直到晚上七点才回家。）

    ●晚上19:10~ 19:30：做幼稚园作业，整理书包。

    ●晚上19:30~ 20:30：吃晚餐。

    ●晚上20:30~ 21:00：阅读三篇网络童话，然后玩游戏（每天都彻底遵守时间）。

    ●晚上21:00~ 21:15：练习数学题目（只做少量的题目，题目还算简单，不会花费太多时间）。

    ●晚上21:15~ 22:00：开始玩白天想好的游戏，活动手做一些熙书想做的东西。

    ●晚上22:00~ 23:00：阅读中文或英文书籍。

    到了周末，我通常会把时间用在动手做或出游等，比较耗费时间的事情上；我允许他看电视，或玩他喜欢的游戏。

    大致上的作息就是如此，只是偶尔把顺序调动一下。有些人会觉得计划太紧凑，其实只要让孩子养成习惯，执行起来并没有想象中那么困难，而且孩子一旦进入小学，整个作息会再调整。