课程特点：幼儿音乐预备班是从对音乐元素的感知入手，以固定拍训练为主线，通过念谣、歌唱、游戏、乐器演奏、角色扮演、主动聆听音乐等方式，建立稳定的节拍感，为日后对音乐的深入学习和表演打下良好基础。
     预备班乐曲的选择以古典音乐和中国传统音乐为主让，并加入冯向青老师为孩子们亲自创作的童谣和儿歌。让孩子们在学习的过程中，丰富知识，拓宽视野。通过不同音乐风格的作品，丰富多样的教学内容，易于孩子理解与接受的教学方法，提高孩子们的学习兴趣并促进健康成长与发展。
     一年完整的预备班课程，可以为自然衔接至百合花开成熟的音乐启蒙课程打下坚实的基础。

音乐知识教学目标：一学年课程后，全面了解五线谱知识（熟悉C大调音阶的组成和音符在五线谱的位置）。培养较好的固定节拍感“Steady Beat”；提升念谣与歌唱能力；国际节奏念读发入门。

  上课时间定于周六上午11：00-12:00

  独特而快乐的集体音乐活动， 把基本的音乐知识贯穿其中，通过孩子们容易接受的游戏方式，引导孩子快速并准确掌握音乐元素的同时，极大地提高孩子对音乐学习的兴趣。随着音符的跳动， 孩子们敏锐的肢体动作、复杂多变的节奏、悠扬动听的歌声、协调优美的舞蹈以及创意多变的想法都将一并舞动起来。

冯向青老师拥有丰富的授课经验，组建的百合花开教育团队团结且专业，擅长应用奥尔夫、柯达依等教学方法，激发孩子们学习音乐的兴趣。双语教学方式更加便捷而轻松地引领孩子们进入国际化的专业音乐学习过程。

     音乐启蒙班从节奏入手，通过音乐游戏、歌唱、舞蹈、个人或集体绘画、肢体律动表演等多种艺术形式激发儿童学习音乐的兴趣。让每个孩子在快乐参与音乐活动的同时，不知不觉地提高自己的艺术修养、综合语言能力、情感表达、表演能力、组织与合作能力。    

视唱练耳教学目标：一学年课程后，完成《视唱教程》1A全册，和1B前50条。调性范围：C大调-a和声小调；G大调-e和声小调；F大调-d和声小调。能够识别所有音程种类，准确模唱大小三和弦及其转位结构。

      音乐提高班(一班)上课时间定于

     周六下午1：30-2:30

     课程特点：在延续音乐启蒙班的教学特点以外，增加不同时代、多种音乐风格的学习与体验。例如：中世纪、文艺复兴、巴罗克、古典、浪漫，现代风格（爵士乐为主）的音乐欣赏，孩子们将在大量的民间舞蹈、音乐游戏、歌唱拓展、肢体律动、乐器合奏中，更有趣地参与音乐欣赏活动。在音乐剧表演方面也将会进行大胆尝试。之前学习过的各类音乐元素（旋律、节奏、调性、和声、曲式、配器等）也将在全年课程中持续渗透、深入学习。

视唱练耳教学目标：一学年课程后，完成《视唱教程》1B全册，和2A前40条。调性范围：Bb大调-g和声小调；D大调-b和声小调。能够识别大小三和弦、增减三和弦及其转位结构；了解大小七和弦，小小七和弦的结构。本年视唱中会针对复杂节奏进行形象特色的教学活动。

      上课时间定于周六下午2：45-3:45

     课程特点：通过形象的表演，易懂的语言讲授歌唱原理，学习发声方法，感受美妙和声，体验合唱的乐趣。不少教学环节将提供足够的空间给每个孩子主动参与发声练习的创作、合唱作品改编、肢体表演的创编等。鼓励孩子们大胆设想，并用大家的歌声去一一实现它，共同探索不同合唱作品的特有艺术魅力。歌曲的选择多为适合孩子们年龄特点、世界各地优秀的儿童合唱作品。这一学年中将尝试木琴和钢片琴的乐队合奏，并开设西方音乐历史特色欣赏课程。

视唱练耳教学目标：一学年课程后，完成《视唱教程》2A全册，2B前51条。调性范围：Eb大调-c和声小调；A大调-f#和声小调；Ab大调-f和声小调；E大调-c#和声小调。能够识别大小七和弦，小小七和弦的结构；了解减七和弦、减小七和弦、大七和弦的结构。