时　间

20xx年x月xx日 xx

地　点

xx教室

主持者

xx校长

记录者

xxxx

出席者

xxx全体九年级教师

【会议内容】

xx校长发言：

本次会议共三个议程：

1、校务成员、九年级年级刘丹组长发言，总结、分析模考情况；

2、备课组长、班主任谈前段工作情况、现存问题及今后工作的措施；

3、由学校负责同志指导工作。

xx组长发言：

1、从模考情况来看，各班成绩不平衡，按参考人数算，综评分最高为74班，最低为79班；（通报各科成绩统计情况）

2、请各位备课组长、班主任对本次模考进行客观分析。

xx老师（语文科备课组长）发言：

1、本次模考，各班优生人数比月考要好，合格率、平均分也有所提高；

2、显露出来的问题：

（1）失误较大为阅读部分，得分比例低，课外古文阅读丢分多；

（2）作文方面，大部分学生分不清文体，优生也有所丢分；

（3）学生差异大，高分与低分相差大。

3、措施：

抓住语文课本，分块复习，迎接二模考试，学习陈晓霞老师经验，抓后进生，求合格率，扩大优生面。

4、复习方法：

前段各班复习方式为先复习课本上古文、字词等；二阶段复习近年来中考重难点；三阶段复习重点为作文训练。

xx老师（数学科备课组长）发言：

1、从试卷来看形式较好。

2、班级之间有差距，后两班平均分与合格率低。

3、措施：

将一个班学生分成两组，抓优秀率与合格率，加强课外辅导与作业督查。

xx老师（英语科备课组长）发言：

1、存在问题：

（1）后两班差生面大，优秀率不高；

（2）落实督查没做好。

2、措施：

（1）抓落实；

（2）不放弃差生。

xx老师（物理科备课组长）发言：

1、前段情况：

（1）新课结束早，复习时间较长；

（2）复习形式：

多数时候运用资料，存在针对性不强的问题，对差生关注不够，低分生面大，没有进行全面复习，训练也不够系统。

2、措施：

（1）引导学生复习基本知识，提高合格率；

（2）盯紧优秀生，适量布置一些较难作业；

（3）多找后进学生谈话。

xx主任（副教导主任、化学科备课组长）发言：

1、化学科从去年下期开始，采用学生自主学习，合作探究的教学模式，对质量的提高有一定的促进。

2、时间紧，化学科刚结束新课，还未进入复习阶段。从一模成绩来看，比往年情况要好，从班级来看，C74优秀率高。

3、湛凤莲老师认真负责，督促学生得力，因此所教班级的综评分比我的要好。

4、措施：

（1）提高优秀率，对有希望踏入优秀行列的学生要加以督促，使之优秀；

（2）要想尽办法提高合格率。

xx主任（政教主任、政治科备课组长）发言：

1、本次阅卷标准紧，成绩不较理想。

2、从4月1日起，政治科开始进复习阶段，到现在还未找到一本可用的复习资料，但还是坚持一课一练，以选择题为主，总体来讲，刚复习到八年级上册，后段时间紧张。

3、措施：

（1）班主任要继续落实识记目标；

（2）请班主任统筹兼顾，抓巩固率，科任老师不能拉政治科后腿；

（3）后段复习着重找材料题。

（4）抓好学困生对知识点的掌握，争取谈话到位。

xx老师（历史科备课组长）发言：

1、前段情况：

（1）以教材为纲，结合指导丛书进行复习；

（2）本次模考，各班之间比较平衡，但与往年相比成绩下降；

（3）学生反映，考试时间不够，知识点不熟；

（4）复习时间不够用。

2、具体措施：

（1）多与学生交流；

（2）引导学生背诵知识重点；

（3）多分析考题重点材料。

xx组长发言：

1、通报前50名各班的占有比例与前180名的所点比例。

2、请各班主任就各班的具体情况进行发言。

xx老师（74班班主任）发言：

1、本班成绩并未如大家所想的那么好；

2、此次模考，本班历史成绩有所下降；

3、体会：

（1）各科成绩不能比其他三所中学差；

（2）提高后进生成绩，抓优生；

（3）缩短班级差距，多做学生思想工作，引导差生，关注差生；

（4）多安排时间读历史与政治资料；

（5）各科老师要多交流，取长补短。

xx老师（75班班主任）发言：

1、本班自开学来制定了一些措施，采用奖罚措施，对每一位学生的在校表现、成绩进行量化。每节课上课铃响，下班清查人数。

2、存在问题：

（1）相对于月考有进步，但潜力挖掘不够；

（2）差生面大，优生不多，优生成绩不冒尖。

3、今后计划：

（1）继续抓好上课45分钟；

（2）晨读多督促，利用科代表辅导后进生；

（3）历史、政治科多安排时间读背；

（4）引导后进生，争取各科有较大进步。

xx主任（76班班主任）发言：

1、76班情况得杂，调皮生、家庭问题生多，因此采取跟班方式对班级工作进行跟踪督查。

2、实施奖惩制度。

3、后段措施：

（1）根据每次考试的情况，与学生订目标；

（2）以好生调动差生，辅导差生；

（3）不歧视差生，鼓励差生，争取职高招生达标；

（4）多作家访，与家长多沟通；

（5）落实差生辅导，抓尖子，帮好后进生，促进中间生；

（6）各班主任多交流，共同发展。

xx老师（77班班主任）发言：

1、此次模考，77班综评分为第二名，优秀率较高，及格率处于年级中上等，担心低分生与平均分。

2、措施：

提高特差生分数，分层面开好学生座谈会，制订适合他们的目标，鼓励他们。

xxx老师（78班班主任）发言：

1、78班进入九年级以来，纪律、成绩方面有所好转。

2、前段时间，主要是督查作业。

3、后段措施：

（1）加强历史、政治科的复习，增加复习时间；

（2）多督促后进生复习，以达到制订的目标。

xx老师（79班班主任）发言：

1、79班本次模考成绩差。

2、部分后进生厌学情绪相当严重。

3、后段措施：

（1）多向其他班主任学习先进经验；

（2）配合科任老师，督促后进生；

（3）多做家访，寻求家长配合；

（4）鼓励后进生，使之恢复自信，不自暴自弃。

xx主任（教导主任）发言：

1、九年级质量的好坏，直接影响学校形象与招生，任务落在九年级全体老师身上。

2、复习工作应从教师、学生、家长三方面入手。

（1）教师方面：

①团结全体教师，聚集体智慧，共同研讨如何进行复习；

②抓住课堂教学，优化教法与学法指导，充分运用45分钟；

③加强培优辅差工作，优先提高，优先辅导，优先家访；

④科学训练学生，力求广度，挖掘深度，对差生降低难度；

⑤加强责任感，对完成任务的班主任与科任老师实施奖励，对未完成任务者进行惩罚。

（2）学生方面：

①抓好学生巩固率，要稳住好学生；

②要营造毕业迎考气氛，要树立学生自信；

③加强对学生的管理，营造良好学风；

④想方设法提高后进生学习兴趣，重在心理疏导；

⑤建立优生、临界生、后进生档案，与其制订目标，落实跟踪督查，班主任与科任老师要紧密配合。

3、后天进行实验操作考试，每位老师负责24位学生，从考试开始一直管理至结束，考试结束后带学生回教室复习。

（1）任何老师不得离场；

（2）要负责督促学生复习。

xx校长发言：

1、非常赞同陈主任的发言，请各位老师将其精神落实于工作中。

2、三个观点：

（1）有功行赏；

（2）还未到论成败之时，老师不要言弃；

（3）今晚会议并不是论成绩排名。

3、谈三个方面的问题：

（1）前段工作总结：

①狠抓班级管理，校风、班风、学风有很大进步；

②营造良好学习氛围，调动学生积极性，是提高教育教学质量的关键；

③老师责任意识得到加强，将压力变为动力，采取行之有效的方法，提高质量。

（2）现在存在问题：

①督学控流形势依然严峻；

②问题学生是制约教学活动开展与教学质量提高的瓶颈；

③班与班不平衡，通过本次会议，各位老师要作深刻反思；

④班级工作、教学工作没有落到实处的现象时有发生。

（3）后段措施：

①开好学长会，班主任、科任老师做好准备工作，后勤处检查教室财产，教导处安排有关人员准备音响设备；

②开好临界学生座谈会，由教导处主持会议；

③开好后进生座谈会，班主任与科任老师参与，并作好详细记录；

④联系一所全县前几名的学校，实行资源共享；

⑤将“爱心控流，真情感化后进生，苦干加巧干提升质量”作为工作措施；

⑥实施大面家访，以班主任牵头，科任老师全员参与；

⑦把“班主任跟班紧，科任老师辅导勤，班主任与科任老师紧密配合”作为后段工作的杀手锏；

⑧进一步明确工作思路，优化教法学法；

⑨班与班之间，教师之间要加强合作交流，共同提高；

⑩校务成员要加强督导，增强服务意识，各处室要加强阶段量化与总结，为老师的评估、评优晋级与分流挂钩；

11体育考试前要对学生进行强化训练；

12理化实验操作考试时要管理好学生，防止学生追赶打闹、四处游荡等不良现象发生。