在义务教育段学校开展“体育、艺术2＋1”活动，是贯彻“以人为本”教育理念，进一步推动新课程改革，深化素质教育的重大举措，是推动学校体育和美育的改革与发展，进一步推进课外文体活动，把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念、方法与实施生态德育工程、义务教育阶段学生终端评价工作紧密结合起来具体措施。我们根据学校学生数量多、充分利用校园面积、运动场地、因地制宜，精心组织，积极贯彻县教育局《关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术2＋1项目”的实施意见》，坚决做到学生每天活动一小时。为了更好地贯彻健康第一的指导思想，增进学生体质，促进学生健康和谐发展。学校拟在“体育、艺术2＋1”活动的基础上，再创特色，开设体艺俱乐部制活动。

一、统一思想，全校动员

为了确保活动的有效开展，学校以学习文件、明确意义、统一思想为先导，层层发动，提高全体师生对开展“体育、艺术2＋ 1”活动的认识。

学校召开专题校长办公会议和学校行政班子会议，传达教育局有关文件精神，统一思想，提高认识。成立了实施“体育艺术2＋1项目”领导小组，下设办公室，具体负责对全校实施“体育艺术2+1项目”的组织协调工作。调整实施办法和活动项目。

明确分工，责任到人。会议决定“体育、艺术2＋1”活动纳入学校教学系列，由校长负总责，分管的副校长具体负责，教务处具体实施，其他科室配合，协同搞好这一活动。

二、因地制宜，合理布局

我们学校的实际是，学生数超过2000人，有8块篮球场，400米标准田径场、体育馆各一个，教学用房充裕，给开展“体育、艺术2＋1”活动带来了佷大的帮助。我们因地制，合理布局。利用一切可以开展活动的场地，有效地开展我校的体育、艺术“2+1”活动。

三、精心安排，组织实施

实施体育艺术“2＋1”项目的对象为七、八、九三个年级的学生。体育艺术“2+1”项目的时间为周二至周五下午第四节课（时间为30分钟左右），周一下午第四节课为学校周前会，不安排体育艺术“2+1”项目活动。周二、周四下午第四节课，为学生根据学校指定项目选定后到指定地点开展活动。周三、周五下午第四节课则开展体艺俱乐部制活动，学生根据自己选定的项目参加俱乐部活动。

全校各年级按照《方案》有序地组织实施。

组织工作分两个层面进行。

1、教师层面：学校下发实施草案、备选活动项目，分教研组讨论，由教师认领1－2个活动辅导项目。学校根据教师认领项目、学校现有活动场地及器材，有球类、田径、棋类、跳绳、书法、器乐演奏、合唱、艺术欣赏等活动项目。

  　2、学生层面：根据教师认领，学校根据现有活动场地及器材所确定的活动项目“菜单”，供学生“点菜”，每个学生自选体育项目2个，艺术项目1个。体艺俱乐部制活动则有学生自己选择规定项目 ，学校进行分类编排。

3、由教务处根据学生的报名，全部打乱现有的班级建制，重新组班，确定辅导老师。

4、为了加强活动实施的有效性，教务处印制了《体育、艺术“2+1”活动记录本》和体艺俱乐部活动手册每组一本，主要分学生名单、活动计划、活动内容三部分，每个活动小组的辅导老师都制定有活动计划；因为是打乱原班级建制，所以每次活动都点名，有缺席学生，辅导老师和班主任联系落实；每次活动都记录活动内容；学校对活动加强过程管理。

5、抓好对学生参加体育、艺术“2+1”活动的学期成绩评定工作。期末辅导教师给参加活动的学生进行活动成绩按等地评定，记入《学生综合素质报告单》。

本学期除了正常开展体育艺术“2+1”活动外，开学初就积极筹备校运动会，报名、编排、入场式演练、各方阵的训练、还有广播操的练习与比赛等。最终我们是圆满完成了嘉善四中第24届运动会的各项任务。还有抓紧组建各运动队，进行系统训练。其中男女篮球队分获县初中组第三名和第二名。10月份田径队将参加县第30届中小学生“三好杯”田径运动会。足球队将参加县中小学生足球比赛。此外还制定计划开展阳光体育长跑活动，每天安排6－7个没有体育课的班级进行长跑训练。在艺术方面，学生会成立了舞蹈团，合唱队、绘画书法兴趣小组等项目，坚决做到每个学生每天活动一小时。

四、体艺俱乐部制活动（特色活动）

1、现状分析

1.1全面贯彻健康第一的指导思想。

初中体育新课程理念第一条明确指出要贯彻健康第一的思想。据北京市的一项调研表明：现在学生的肺活量、速度、耐力等体能指标持续下降，中学生血压偏高的比例超过一半，肥胖率在8.9%----26.3%之间,近视率高达52%,高三学生接近70%，19.6%的学生不同程度地存在心理问题。现在学生的健康状况由此可见一斑。党中央、国务院对此十分重视，多次发文要求保证在校学生每天一小时的体育锻炼时间。我校根据县教育局要求，也先后开展了“体艺2+1”，“阳光体育冬季长跑”、“大课间活动”等一系列活动。为了更好地贯彻健康第一的指导思想，增进学生体质，促进学生健康和谐发展。学校拟在前期开展的系列活动的基础上，再创特色，开设体艺俱乐部制活动。

1.2发展体育技能，培养学生终身体育意识。

现阶段的学校体育教育，由于班额大、人数多等原因，存在着全而不精的情况，学生在体育课堂教学中学的技能比较多，但往往都是蜻蜓点水，不深入，不扎实，停留在较低的水平，尤其是女同学，而对自己喜欢的项目或特长不能充分挖掘，很好地展示。由此对培养学生的体育兴趣和终身体育意识带来了较大的影响。开设初中体艺俱乐部制正是作为课堂教学的补充，在此基础上培养开发学生的体育特长，掌握好一至两门技能，培养学生良好的终身体艺意识。

2、发展目标

2.1培养学生的体育兴趣和艺术修养意识，促进学生积极开展体育锻炼，增进学生体质。

2.2提高学生体育技能，使学生较好地掌握一到两个体育运动项目。

2.3提高学校总体运动和艺术水平，代表学校参加各种比赛，为学校争得荣誉。

2.4探索建立初中体艺俱乐部制的活动章程和考核评价制度，使之可持续发展，为兄弟学校提供借鉴。

3、措施保障

3.1成立领导小组

建立由分管领导牵头，体育组长具体负责，全体体育老师共同开展实施的活动体系。

3.2根据具体情况，聘请本校教师或从校外聘请部分专业人员作为教练，指导学生开展活动。

3.3设立各种俱乐部

根据学校及学生的实际情况，设立篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、田径、劳技、声器乐、美术等项目，在活动时间、教练安排、地点器材等方面予以保障，使活动顺利有序开展。

4、建立考核奖励制度

在学生自愿的基础上根据报名情况择优录取，发给会员证。制定好活动方案，建立点名考勤制度。每学期开展一定的比赛。会员实行等级制，对表现好、水平高、积极参加的给予升级，反之则降级。激发会员的积极性。

5、俱乐部代表学校参加县里或其他开展的各种比赛等活动，为学校争取荣誉。