经过一学期对幼儿体能锻炼及培养，孩子在体能方面有明显的进步，在研究刚开始的阶段，老师有些迷茫，找不到正确的方法，经过我们多次教研，讨论，先确定了活动的基本流程及方案。

      在选器械方面，每个班根据不同的游戏来设计器械，5各班不能重复，而且不能太简单，也不能太难，因为简单幼儿达不到锻炼的目标，难了孩子的能力又达不到，所以我们是变探索边尝试更换，多次反复的试验，最后终于确定下来合适的器械和游戏。器械确定好了，下来就是大循环怎么循环，合适的位置决定了循环是否能顺利，不拥堵，我们先是把幼儿分成3组，每位教师负责一个游戏，并带领一组幼儿参与自己负责的游戏，要求必须按照游戏规则来严格要求幼儿，不能出现偷懒，破坏规则的幼儿，如果出现，及时给予引导。最后所有的幼儿在老师的引导下大家循环起来，这样整个流程就显得很有秩序，但在实施的过程中，也出现了小问题，有的幼儿跑得快，有的幼儿跑得慢，所以在有些稍有难度的项目前，就会有拥堵现象，我们大家又开始讨论游戏的布置，将有难度的和简单的相隔开，这样能缓解一下，而且有难度的放两组，简单容易点的放一组，这样大大缓解了人流量。

       针对平衡木这一块，幼儿能力有很大的进步，刚开始时只是慢慢行走，锻炼到最后就有很多幼儿是在平衡木上小跑，而且不会掉下去，说明幼儿的平衡能力有很大的发展。我们的锻炼是有效的。

       经过一学期的坚持，我班幼儿的平衡能力和各项能力都有明显的提高，身体素质也增强了，我们还会继续开展我们的体能大循环，做到更完善更具体。

                                                                                                                                                  蔡瑜