我有一个梦想

清水一婉

    我有一个梦想——为孩子们埋下快乐成功的种子，静听花开。

    假如你命该扫街，就扫得有模有样，一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲。

    这是马丁.路德金在他那激动人心的演讲中反复引述的一首无名小诗，也是雷夫.艾斯奎斯老师的最爱，更是我信奉的真理。

    做老师几乎20年了，我深知自己的一言一行对孩子的影响是多么重要。面对一个个鲜活的、有个性的生命，我不断地反思，当我把目光投向那些教育名家如苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西、任小艾……的时候，我觉得我的心里有了一丝光亮，我不禁追随着他们的脚步开始了探索。我愈来愈明白一个快乐的童年对孩子的一生是多么的重要；我越来越清楚地认识到孩子们的每天都很重要，我要和他们一起快乐度过。

    刚接这个班级的时候，为了取得孩子们的信任，课前，我们一起打扫卫生。课间，我和孩子们一起投沙包、跳绳……慢慢地，他们就争着给我讲他们的快乐和苦恼，而我所需做的只是用微笑的目光轻扫他们的眼睛，用温暖的手心轻轻抚摸一下他们的头。课上，为了锻炼他们的说话能力，我们一起围绕课文聊天；为了形成他们正确的人生观，我们一起围绕身边的人和事聊天；为了鼓励他们多读书，我不仅让他们看我的读书笔记，还把每天中午的时间定为读书积累的时间，每个星期都会抽出两节课到图书室读书；为了培养他们的想象力、创造力、合作能力，我放手让他们自己动手做板报；为了激发他们写作的兴趣，我们一起围绕他们的日记和我的日记聊天，还让他们创办报纸《小脚丫》……慢慢地他们越来越愿意和我呆在一起了。

    看着一张张生动的笑脸，我知道他们和我越来越近了，我们之间有一种亲情在流动。

    看，焦子涵在看完作业后，用她那小脸蛋轻轻地蹭了蹭我的手背，抬头用她那稍显调皮的眼睛冲我嘻嘻一笑，我笑着用手轻轻摸了一下她的头，说：“写得真好！”

    下课铃一响，小汝佳马上就从座位上站了起来，一蹦三跳地伴着我往教室外走去，边走边说：“老师，你是喜欢我，还是很喜欢，还是超喜欢，还是超超喜欢呢？”听完这问题，我就笑了，伸出胳膊揽住小汝佳，然后用力地搂了搂。等我撒开以后，小汝佳满脸喜悦地说：“这就是超超喜欢了！”边说边跑开了，小蝴蝶一样飞入了花丛中。

    “肢体语言简直就是魔力棒”，看着小汝佳满载着快乐的背影，这句话从我的心底蹦了出来。一个眼神，一个表情，一个手势……我想，从此都要洒满阳光。

    我喜欢这些孩子，我愿把我的肢体铺满暖暖的色彩，让这些小蜜蜂、小蝴蝶们都能拥有生命的美丽！

    一张张生动可爱的笑脸，一句句温暖的话语，一个个简单的动作……足以让我们快乐很久。

    自此站在讲台前，我的眼里不再是课本，而是孩子；不再是成绩，而是孩子的发展。我愿意用我的一个笑脸换来一屋子的笑脸，善待他们，就是善待我们自己，我感受到了教育的快乐。

    只有真正和你亲近了，他们的天性才会在你眼前尽情释放。这些孩子都是些未开花的小草，还不是让我们眼前一亮绽透炫丽的花朵，虽然他们的天性资质不一，但我相信他们潜力无穷。他们所需的仅仅是我们给埋下快乐成功的种子，然后默默地用爱和智慧滋养。

    教育无小事，教育也无大事，我愿意用天天发生的小事来铸就孩子们的魂魄；我愿意用每天一点点的进步来塑造孩子们快乐的精彩，我愿意用我朴实的教育生活来滋养这些待放的花朵，我愿意像莎士比亚写诗一样谱写教育。

    我种下了希望，静听花开。