期中考过后，杭州各大中学陆续召开了家长会，目的在于向家长通报成绩。这倒不是什么稀奇情，而且作为

老师，我觉得家长会是一个老师和家长相互沟通很好的平台。但年年都例行的家长会似乎越来越趋向于“批斗

会”的形式。对此很多家长也是抱着不满的态度，在网上纷纷发表自己的看法。

    情况1：有的家长抱怨老师一味指出学生的缺点而且言辞激烈让人难以接受。有些家长甚至都害怕去学校参

加家长会，就怕老师当着许多人的面严厉批评自家孩子使得自己无地自容，回家只能找孩子出气。

    观点：其实这些老师的想法我能理解，无非是想通过这种形式，让家长知道自己孩子学习或者生活上的不良

习惯和自身的一些缺点毛病，希望家长能够引起警惕，加强家庭教育对孩子的影响。老师的出发点并没有错，只

是用错了方法。

    对策：给家长和孩子留“面子”——对于特别让老师头疼的学生，老师其实大可不必在所有家长面前

指出其缺点，可以在会后找家长私下谈话。更何况个别同学身上存在的缺点并不代表一个班级，在会上提

及只能扩大了这个问题，也许还会引起反效果。别忘了，是人总是要面子的。如果是整个班级都存在的问

题，那么老师可以提出来和家长们一起集思广益，商量如何解决。家长被摆在一个和老师同等的位置，首

先感到了被尊重，这样一来，老师和家长之间就形成了良好的互动，说不定平时老师不能解决的问题通过

家长的讨论形式就找到了解决对策。

    情况2：孩子成绩下降了，家长一味谴责老师，好好的家长会变成了“批斗”老师的会。

    观点：退步是种太常见的现象了，成绩再好的学生也会退步。就算是大人在工作中也常会有力不从心的时

候。学生成绩退步了，原因是多方面的，也许是老师的责任，也许是家长的责任，也许孩子自己本身在学习上出

了问题，将矛头全指向老师是种没有意义且不负责人的做法。

    对策：就事论事，对症下药——这种时候，不论是老师和家长，更应该把讨论的重心放在分析孩子退

步的原因在哪里和讨论解决对策上。如果是老师的原因，我相信从年级平均成绩上就能看出，整个班级都

在退步，那毋庸置疑是老师失职。老师失职就应该检讨自身失误，应该主动拟定一个教学计划，在家长会

上做出承诺要怎样提高班级成绩。人无完人，相信家长都是通情达理的，老师诚恳的表态相信会得到支

持；如果是个别学生成绩下降，那家长应该从自身或者孩子身上找找原因。是不是最近疏忽了对孩子的关

心，是不是孩子思想上有什么波动，找个时间和孩子像朋友一样聊聊天，或许家长们会收获更多的信息。

    情况3：家长会气氛沉闷，尤其是初三、高三的家长会，老师诉苦经，没什么实质性内容，开会不如不开。

    观点：临近中考、高考，不仅是学生和老师，家长也在争分夺秒为大考做准备。这种时候，作为家长更希望

能参加一场利于考试的家长会，而不是来听老师抱怨的。这样紧急的时刻再来提自己带班级有多艰辛，学生有多

不争气都是浮云，作用也几乎相当于隔靴搔痒。怎样做好全年复习规划和学生考前心理建设才是关键，才是家长

想要知道的信息。

    对策：从实际需求出发——老师应该在这种关键时刻从实际需求出发，向家长传达积极的信息，鼓励

家长和孩子一起做好考前准备。老师可以帮助学生和家长收集好中高考政策信息、做好全年复习规划、学

生考前心理建设问题、考前饮食问题等等。这样一来，家长会也不会枯燥乏味没有任何意义了。

    凡事都需换位思考，不论是老师还是家长，都应全方面看待家长会。希望各位老师和家长能够重视这个平台

的作用，一起完善家长会，让它变得有效果有意义。