我的儿歌集——插入艺术字

肃宁二小 赵金艳

教学设计思想：

为了突破教学重难点，本课的教学设计是以“强化实践”为本，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；在实践过程中自主学习、自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。

教学目的：

1、认知目标：认识“艺术字”。

2、教学目标：

（1）掌握插入艺术字的方法。

（2）学会调整艺术字。

（3）熟悉艺术字工具栏中各工具的功能和使用方法。

3、情感目标：通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。

课时安排：1课时

教学重点与难点：

插入艺术字，编辑修改艺术字。

教学过程：

教学反思：

本课的技能目标确定为：掌握图片与艺术字的插入；掌握图片和艺术字大小位置的更改。情感目标确定为：初步培养对封面框架的合理布局能力；培养学生的协作学习能力。
    图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的更改是操作的重点，图片和艺术字大小位置的更改应为操作的难点。我还把培养学生的协作学习能力作为本节课的重点教学之一。
    在有效的一节课时间里，为了突破重难点，我首先设计了两大任务：〈一〉请同学在文档中插入图片并更改图片的大小和位置。〈二〉请同学在文档中插入艺术字并更改艺术字的大小和位置。并要求学生分工完成。
    在这节课中，一开始学生们对我给他们的任务如何进行分工做的并不是很好，在他们讨论的过程中，我又给他们提示及鼓励后，各个小组的分工渐渐结束，开始进入了积极操作和学习阶段，他们有的在翻书，有的在看帮助信息，还有的在边看边操作。我在巡视的过程中也积极参与到了他们中去，我对部分同学给予提示和帮助，也给几位基础差一点的同学手把手的指点，很快的20分钟就过去了，大部分小组都完成的很好。
    各小组完成了两大任务之后，我又出示了任务<三>整体设计儿歌封面（艺术字标题、小标题、插入适当的图片）请各小组的同学讨论一下，相互学习一下。

各小组的同学通过相互讨论学习交流后基本上都会能撑握插入图片、艺术字，并能对他们进行基本的调整了。有了上面的学习后，学生发挥他们的想象力，许多组作出了非常优秀的封面。在最后展示了学生的优秀作品。我们师生进行了总结。