领 域

社会

活动类型

故事

活动内容

为什么不一样呢

活动来源

幼儿园课程指导P21

实施时间

2014年9月9日 周二上午

活动目标

1、   通过故事理解每个人不一样

2、   初步理解不同人有不同的想法，学习尊重别人。

活动重点

通过故事理解每个人不一样，学习尊重别人。

活动难点

初步理解不同人有不同的想法。

活动准备

挂图5号《小朋友的书.我升中班了》磁带及录音机

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

1、   讲述故事前半段

A、   出示鹅和猫的演示教具，边操作教具边讲述故事《嘎嘎嘎》前半段。（开头至它为什么叫“喵喵喵”）

B、  讨论：故事中的维利对什么事情感到惊奇？为什么会感到惊奇？它心里是怎么想的？它会在怎么说，小猫又会怎么说？

2、   讲述故事后半段。

提问：维利又遇到了哪些小动物？它们都是在呢么叫的？它们和维利的叫声一样吗？维利的心情又是什么样的呢？

3、   完整讲述故事

A、   引导幼儿体会维利的心情

B、  维利以为别人和它一样也是“嘎嘎嘎”的叫声，可是事实上每个小动物的叫声都不一样。启发幼儿说一说在日常生活中自己是否也有过像维利一样的想法和经历，具体说说当时的情景。

4、   教师总结

维利以为别人和它一也是“嘎嘎嘎”的叫声，可是事实上每个小动物的叫声都不一样。我们也是一样，每个人都有自己的特点，想法有时候也不一样。那是见很有意思的事情。

8分钟

8分钟

5分钟

4分钟

    本次教学活动的设计是根据部分幼儿当中存在着以自我为中心而设计的，目的是告诉幼儿每一个人都有自己的特点，每个人都是不一样的，能够引导幼儿学会去尊重别人。

     在整个活动过程中，幼儿的积极性比较高，能够自己的倾听故事，并积极的思考教师提出的问题，大部分的幼儿也能够勇敢的表达自己的想法。从整堂课的效果来看，孩子们在故事的学习中基本上明白了每一个人都是不一样的，要学会去尊重别人，欣赏别人。本堂课的主题是完成了，但是在整个过程当中，还是存在一些不足：在幼儿讨论的环节里，有部分幼儿没有积极的加入讨论，只是在旁观，此时教师应该进行一些即时的指导；在请孩子回答问题的时候，教师的范围比较局限，应该请更多的孩子来表达自己的想法；在最后一环节总结上，可以请孩子来先进行总结，最后再由教师和孩子一起说出总结的结果。在以后的课程当中还是应该尽可能多的充分的让孩子自己主观能动的参与进活动，在兴趣中学习。