真理的中心在于，对于一个社会的成功起决定性作用是文化，而不是政治。开明地说，真理的中心在于，政治 可以改变文化，使文化免于沉沦。

作为财富的基础，比较优势已经让位于竞争优势，而竞争优势表现为能以优越的生产率，调集资源创造出有价值的产品和服务。竞争优势的基础在于知识、投资、睿智和创新，一国的企业只要能开发出更成熟的竞争优势资源，就可以有更高的生产率，这样的国家就能提高其生活水平。

一个地区对竞争的影响的四个因素是：生产要素条件，企业战略和竞争的地区背景，当地的需求条件，各相关的和后援的产业的实力。就生产要素而言，质量和专业化比数量更重要。

加强国家竞争力，最艰巨的任务之一，就是如何改变经济文化，——一项任务在于教育。归为文化的国民特性往往是有其经济根源的。

经济增长之谜，可能涉及的三个要素：地理位置、社会制度、正反馈。

根本性的体制变革通常不是来自内部进化，而是要靠外力推进。

价值观有两大类，一类是内在的，一类是工具主义性的。内在价值观是指我们不计个人得失而均予遵循的价值观。工具主义价值观是指那种因为它直接对我们有利，我们才予遵循的价值观。内在价值观是永远召唤我们攀登一个又一个高峰的价值观。所有的经济价值观都是工具主义的价值观。

民主这种东西并不是只要订了合适的法律就可以轻易得到，它要在一定的社会和文化环境中才能得以繁荣。经济发展倾向于引出有利于民主的社会和文化条件。

信任的作用像一种润滑剂，它使一个群体或组织 的运作更有效率。

强调理性、小规模家庭、成就、社会地位流动性和普世主义的态度，促进了发达经济的出现。

文化习性相同的两个人在不同的环境下行为可能完全不同。

教育应当成为社会的文明之教。教育的首要目的是人格养成。学校应致力于培养全面的人，德育和智育并重。学校应使学生学会通过交流而积累“社会资本”的艺术。除了掌握知识和技能以外，通过学习还应同时培养文化素质和领会精神价值观。