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      塑形活动可以帮助孩子对事物的形态建立鲜活的感知力并激发孩子们的艺术想象力。孩子可以用的塑形材料有很多，植物上色的蜂蜡、陶土、泥巴和沙子等。孩子们可以通过对各种材料的制作处理，来探求他们的内心世界和外在环境中事物的形式和形态。

“    塑形不仅可以让孩子双手的更加灵巧，而且能激发并培养他们的思考能力。因为从孩子们四肢的活动中我们可以看出孩子想要说什么，在想什么。（因为我们知道在孩子学习说话，思考问题及进行创作时，肢体都会做出反映，并有相应的动作”）（Von Heydebrand, “The Child at Play”）

      在室内，蜂蜡是最适合孩子使用的塑形材料。它来自蜜蜂的创造，源于孩子能理解和认知的生命，具有温暖、柔润、无毒、自然等特质。孩子在蜂蜡塑形的过程中，手会一直保持温暖，不像玩黏土那样热量会被带走，手会变冷，皮肤也变会得干燥，温暖是孩子必须的成长力。因为孩子们知道这是蜜蜂送给我们的宝贵礼物，无形中也会培养孩子对自然，对动物的感恩和敬畏之心。

 



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所以，简而言之，蜂蜡塑形有以下的作用：

－促进小群肌肉的发展和手眼协调。

－发展孩子对事物的感受，拓展其感官体验

－提高创造性的审美感觉，培养孩子自发的想象力和创造力

－通过自己双手的工作，获得达成后的成就感，建立自信心。

－建立和自然及生命之间的健康关系。

在幼儿园中进行蜂蜡活动的具体操作和材料：

材料和用具：

1，蜂蜡，如果有条件的话，低幼段孩子使用原色（金黄色）是最好的，因为更能让孩子专注于造型本身。随着年龄增加，蜂蜡的颜色就可以比较丰富一些了。

2，天气凉的时候，需要一盆能软化蜂蜡的温热水或者一个热水袋。

3，毛巾、洗手盆、熏衣草油、小托盘。

过程：

一，老师在课前先把蜂蜡搓成小圆球状，放在密封的盒子里保存好，避免灰尘。

二，因为一切生命都源于宇宙，源于球体，所以孩子的塑形活动应该从球体开始。一般来说，孩子年龄越大，手力越强，为了方便孩子的塑形，四岁以上的孩子可以使用半片蜂蜡做成的直径大约2厘米左右的球体，而年幼的孩子可以用更小一点的蜂蜡球。

三，使用前，如果天气凉，蜂蜡很硬，可以把蜂蜡球浸泡在热水中或者放在热水袋上大约15分钟左右，使其柔软。但注意水温不可过热，否则会使蜂蜡融化。分发蜂蜡前，要用毛巾把水擦干。

四，用专门的蜂蜡活动歌声召唤孩子聚合，用温水洗手－擦干－坐成圆圈。给孩子的手上轻轻抹一点点植物精油（金盏花精油是很好，活血而温暖）。孩子自己搓揉，使小手暖和起来。如果天气凉，可以让孩子把手放在自己的衣服下面等候。一定注意精油不能太多，否则手会太滑而无法塑形。也可以用一点点润肤液，人智学医学理念下的维蕾达和德国世家的产品都是华德福老师常用的。

五，当孩子准备好了，双手捧起，老师逐一分发蜂蜡，让孩子手紧紧地握住蜂蜡，使其柔软。这是一个感恩珍惜的氛围，如果某个孩子嬉笑打闹，没有专注，或是大声叫喊，就请他稍微等等。一般不会让孩子挑选颜色和大小的，如果孩子抱怨，老师只需微笑着告诉他：‘我知道你喜欢绿色，以后你一定会有机会得到绿色的，今天你就和红色精灵合作吧“。或是：”这个大小刚好合适你，以后你会有机会得到更大的蜂蜡“。老师能正向而坚定地告诉孩子去接纳当前的礼物是很重要的，一旦孩子开始工作，他们都会很享受的。

六，在等待蜂蜡变软的过程中，老师可以讲一个关于自然的小故事，把孩子带入想像的世界。

七，孩子们一般都会听完故事再开始做蜂蜡的，如果有孩子提前开始，也没关系，让他们自由发挥。

八，做蜂蜡的过程中，让孩子完全自发地去造型，老师可以用轻柔歌声创造祥和放松的气氛。一般来说，孩子可以交流说话，但不能打扰别人的工作。如果老师发现某个孩子连续几周都是捏某种卡通人物或武器，并引起其他孩子的兴奋和模仿时，老师就可以适当地引导一下，比如展开自己的蜂蜡成薄片，对着光，看看能在里面发现什么图景等，或者捏一个简单的小动物给孩子们看，然后请那个孩子可以试试这样做。一般来说，如果孩子提出要老师帮助捏时，老师可以告诉她”你可以自己做的，也会很棒的“，不要代替孩子工作。

九，孩子完成塑形后，可以放在一片木头或陶瓷小托盘里，然后离开座位去继续玩耍。老师可以把孩子们做好的蜂蜡放在餐桌、季节桌或其他桌上整整一天，让孩子们观看。

注意事项：

1, 孩子的手一定要清洁。

2, 不可以把蜂蜡带到其他地方，也不允许坐在上面。

3, 不要“教”孩子，让其自由创造。

4，如果是家长带孩子做，虽然不需要像幼儿园那么有计划、有安排、有顺序，但也要注意不要太随意给孩子蜂蜡，到处乱扔，蜂蜡一旦被弄脏了，清理起来比较麻烦，也缺乏敬畏和珍惜。