《从儿童立场出发》学习心得

     2013年9月20日，安徽省合肥市庐阳区教研室主任杨立新作了《从儿童立场出发》的专题讲座，让我受益匪浅。

     杨主任认为，我们要蹲下来感受儿童世界的精神，用欣赏的眼光看每一个孩子，就会发现其实每一个孩子都是很努力的。当你想批评学生时，就想他们还只是孩子，是刚出土的幼苗，需要精心呵护。我把学生看作是一个充满活力的、有情感的自由个体，把信任的目光投向每一位学生。课堂上我尽量让孩子有安全感与喜悦感，给孩子心中注入融融的春意，才能有人性的流淌、心灵的对话。孩子经常拉着我的手、趴在我耳边低语；经常有孩子扯着我的衣襟跟我幽默。我和学生们成了无话不谈的好朋友。孩子对我说：“老师，你今天穿的这件衣服真漂亮！”孩子们的赞美让我高兴，但孩子的真诚更让我感动。

     我们往往把学生看成小大人，往往以成人的思想和行为评价要求他们。事实上，他们不过是一群小孩，一群吃着肯德基麦当劳洋面包长大，享受着现代文明受着网络等各种传媒信息的影响，视野开阔，思想开放，讲究情趣，重视表现，对外界事物反映迅速而敏锐，追求新异和时髦的小孩。从某种意义上说，现在的学生已走在了时代的前面，你和我也许是落在学生们的后面了。我们在教育学生时如果不能设身处地的为学生着想，不能身受境同地了解学生的内心感受，就很难教育好学生。

     教育的基本问题是关于儿童的问题，基于对儿童的认识的儿童立场是教育的基本立场。儿童的发展是现代教育的核心价值，儿童立场是现代教育的立场。成人们往往站在自己的立场上，以为了孩子的名义，去要求孩子、教育孩子，但却伤害了孩子。遮蔽了儿童教育权利。因此，对儿童的教育，不管是学校教育，还是家庭教育、社会教育，成年人尤其是教师、家长都要以儿童为本位的思想，站在时代的前沿，放眼于更广阔的教育视野，在儿童立场上施洒大爱与智慧，以完整的人格参与儿童发展的过程，追求理想的儿童教育，实现教育明天的辉煌。